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Please use this identifier to cite or link to this item: http://ela.kpi.ua/handle/123456789/16068
Title: Der deutsche Artikel im Kontext: theoretische und praktische Interpretationen
Other Titles: Німецький артикль в контексті: теоретичні та практичні інтерпретації
The article of the German language in the context: theoretical and practical interpretations
Authors: Serebrova, L. N.
Pavlovska, L. I.
Сереброва, Л. М.
Павловська, Л. І.
Serebrova, L. N.
Pavlovska, L. I.
Keywords: der Artikel
die deutsche Sprache
Kontext
Interpretation
Stilistik
Substantive
Pronomina
артикль
німецька мова
стилістика
контексти
інтерпретація
іменник
займенник
article
German
foreign language teaching
context
grammatical rules
communicational purpose
Issue Date: 2015
Publisher: НТУУ «КПІ»
Citation: Serebrova L. N. Der deutsche Artikel im Kontext: theoretische und praktische Interpretationen / L. N. Serebrova, L. I. Pavlovska // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 6. – С. 85–89. – Бібліогр.: 10 назв.
Abstract: In dieser Arbeit werden die Probleme des Gebrauchs des deutschen Artikels behandelt. Der Artikel, nach der Meinung verschiedener Autoren, gehört zu einer komplizierten Erscheinung der Grammatik der deutschen Sprache. Widersprüche in der Interpretation des Artikels hängen unter anderem von dem Bereich ab, wo diese Erscheinung untersucht wird, zum Beispiel, in der Sprachwissenschaft oder in der Linguodidaktik. Der Artikel als Element des Lernstoffes hat seine Besonderheiten. Der Gebrauch des Artikels ist mit verschiedenen Kontexten verbunden. Das sind die Kontexte der mündlichen und schriftlichen Sprache, die zur Lösung der kommunikativen Aufgaben der Umgangssprache als auch der schönen Literatur und der Publizistik beitragen. In den letzten kann der Gebrauch des Artikels unter anderem auch als eine stilistische Methode (oder ein Element der Methode) betrachtet werden. Verschiedene Besonderheiten des Artikelgebrauchs können theoretisch und praktisch unter Berücksichtigung des breiten Kontextes interpretiert werden. Die obengenannten Probleme werden in der vorliegenden Arbeit betrachtet.
URI: http://ela.kpi.ua/handle/123456789/16068
Appears in Collections:Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 6

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