Методологічна свідомість у дослідженнях когнітивного у сучасній науці

Рубанець, Олександра Михайлівна; Rubanets, A.; Рубанец, А. Н.

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Рубанець, Олександра Михайлівна	-
dc.contributor.author	Rubanets, A.	-
dc.contributor.author	Рубанец, А. Н.	-
dc.date.accessioned	2016-08-15T10:43:18Z	-
dc.date.available	2016-08-15T10:43:18Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Рубанець О. М. Методологічна свідомість у дослідженнях когнітивного у сучасній науці / О. М. Рубанець // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2014. – № 3 (42). – С. 49–56. – Бібліогр.: 36 назв.	uk
dc.identifier.uri	https://ela.kpi.ua/handle/123456789/17347	-
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	методологічна свідомість науки	uk
dc.subject	методологічна самосвідомість науки	uk
dc.subject	методологічна ідея	uk
dc.subject	methodological consciousness of the Cognitive Sciences	en
dc.subject	methodological self-consciousness of the Cognitive Sciences	en
dc.subject	methodological idea	en
dc.title	Методологічна свідомість у дослідженнях когнітивного у сучасній науці	uk
dc.title.alternative	Methodological consciousness in cognitive studies in modern science	uk
dc.title.alternative	Методологическое сознание в исследовании когнитивного в современной науке	uk
dc.type	Article	uk
thesis.degree.level	-	uk
dc.format.pagerange	С. 49-56	uk
dc.status.pub	published	uk
dc.publisher.place	Київ	uk
dc.source.name	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць	uk
dc.subject.udc	141	uk
dc.description.abstractuk	У статті розглядається стан методологічної свідомості когнітивних наук. З’ясована необхідність поглиблення і розвитку філософської складової методологічної свідомості когнітивних наук. Розкривається значення філософської складової у перетворенні методологічної свідомості у методологічну самосвідомість. Виявляються форми розвитку методологічної самосвідомості когнітивних наук. Серед них важливу роль відіграє комп’ютерна метафора та поняття когнітивного. Проаналізована роль філософської рефлексії у становленні понятійно-категоріального змісту комп’ютерної метафори у сучасному когнітивізмі. З’ясовано значення здійснення концептуалізації змісту поняття когнітивного у різних когнітивних науках. Досліджене інтегративне значення концептуалізації поняття когнітивного у розвитку когнітивних технологій обробки текстів, когнітивного аналізу в семантиці. Виявлено значення становлення його філософської складової у розвитку міждисциплінароності сучасної науки. Обґрунтована необхідність формування методологічної ідеї для розвитку когнітивних наук і сучасних проявів міждисциплінарності. Показано, що методологічна ідея характеризує розвиток методологічної свідомості когнітивних наук. Розкриття змісту методологічної ідеї виявляє значення рефлективності у визначенні її концептуального змісту. Методологічна ідея є важливою складовою розвитку методологічної рефлексії сучасної науки. Вона визначає її перехід на рівень міждисциплінарності і трансдисциплінарності та є водночас важливим показником розвитку методологічної самосвідомості сучасної науки.	uk
dc.description.abstracten	The article considers the methodological consciousness of the Cognitive Sciences. The need for deep and developed philosophical component of the methodological consciousness of the Cognitive Sciences is highlighted. The value of philosophical component in the transformation of methodological consciousness into methodological self-consciousness is shown. The forms of methodological consciousness in the Cognitive Sciences are described. The role of philosophical reflection in the development of conceptual and categorical content in today's computer metaphor of the cognitivism is depicted. Realization of what constitutes a cognitive various Cognitive Sciences is conceptualized. Integrative value in the conceptualization of the notion of cognitive in the development of cognitive technologies text processing and cognitive analysis on semantics is studied. The article discovers the value of philosophical component formation of the notion of cognitive in the development of modern interdisciplinary sciences. The necessity of forming a methodological idea for the development of the Cognitive Sciences and interdisciplinary sciences is proved.	uk
dc.publisher	Політехніка	uk
Розташовується у зібраннях:	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 3 (42)

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.