Skip navigation
DSpace logo
  1. ELAKPI
  2. Матеріали конференцій, семінарів і т.п.
  3. Здобутки та перспективи розвитку сучасного мовознавства
  4. Актуальні питання методики викладання іноземних мов та фахової підготовки перекладача
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/22383
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorСалтыкова, М. В.-
dc.date.accessioned2018-03-16T10:01:34Z-
dc.date.available2018-03-16T10:01:34Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationСалтыкова, М. В. Место иностранного языка в поликультурном образовании детей с нарушениями интеллекта / М. В. Салтыкова, М. В. Максимова // Здобутки та перспективи розвитку сучасного мовознавства : міжнародний збірник наукових праць, присвячений 70-річному ювілею професора Алли Андріївни Калити. – Київ, 2015. – С. 253-259.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/22383-
dc.language.isoruuk
dc.sourceЗдобутки та перспективи розвитку сучасного мовознавства : міжнародний збірник наукових праць, присвячений 70-річному ювілею професора Алли Андріївни Калитиuk
dc.subjectдіти з ОМЗuk
dc.subjectполікультурна освітаuk
dc.subjectпорушення інтелектуuk
dc.subjectchildren with health limitationsuk
dc.subjectmulti-cultural educationuk
dc.subjectmental development disorderuk
dc.subjectдети с ОВЗuk
dc.subjectполикультурное образованиеuk
dc.subjectнарушение интеллектаuk
dc.titleМесто иностранного языка в поликультурном образовании детей с нарушениями интеллектаuk
dc.typeArticleuk
dc.format.pageС. 253-259uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.subject.udc37.013.42uk
dc.description.abstractukУ статті розглядається можливість і необхідність втілення полікультурної освіти в програму корекційних шкіл. На прикладі соціально- освітнього проекту, що реалізується студентами педагогічного вузу, автори обґрунтовують доцільність вивчення іноземних мов дітьми з порушеннями інтелекту.uk
dc.description.abstractenThe article discusses the possibility and necessity of implementation of multicultural education into the curricula of special schools. Through the example of a socialeducational project carried out by the students of a pedagogical college the authors justify the value of foreign languages for children with mental development disorder.uk
dc.description.abstractruВ статье рассматривается возможность и необходимость внедрения поликультурного образования в программу коррекционных школ. На примере социально-образовательного проекта, реализуемого студентами педагогического вуза, авторы обосновывают ценность изучения иностранных языков для детей с нарушениями интеллекта.uk
Розташовується у зібраннях:Актуальні питання методики викладання іноземних мов та фахової підготовки перекладача

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
253-259 Салтыкова, Максимова.pdf402.05 kBAdobe PDFЕскіз
Переглянути/відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.