Рефлексивний потенціал освітньої парадигми

Макарчук, І. О.

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Макарчук, І. О.	-
dc.date.accessioned	2013-10-11T14:10:26Z	-
dc.date.available	2013-10-11T14:10:26Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Макарчук І. О. Рефлексивний потенціал освітньої парадигми / І. О. Макарчук // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2011. – № 2(32). – С. 77–80. – Бібліогр.: 11 назв.	uk
dc.identifier.uri	https://ela.kpi.ua/handle/123456789/4393	-
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	освітня парадигма	uk
dc.subject	рефлексивний потенціал	uk
dc.title	Рефлексивний потенціал освітньої парадигми	uk
dc.type	Article	uk
thesis.degree.level	-	uk
dc.format.pagerange	С. 77-80	uk
dc.status.pub	published	uk
dc.publisher.place	Київ	uk
dc.source.name	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць	uk
dc.subject.udc	009:378	uk
dc.description.abstractuk	У статті освіта розглядається як область соціокультурного життя, де має відбуватись виховання і становлення духовно зрілої, гармонійно та всесторонньо розвиненої особистості, яка здатна усвідомлювати свою роль і місце в світі і нести відповідальність за долю земної цивілізації та культури людства.	uk
dc.publisher	Політехніка	uk
Appears in Collections:	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 2(32)