Медіаосвіта в контексті захисту людини від деструктивних інформаційних впливів

Архипова, Є. О.; Arkhipova, Ye. O.

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Архипова, Є. О.	-
dc.contributor.author	Arkhipova, Ye. O.	-
dc.date.accessioned	2014-09-01T10:30:04Z	-
dc.date.available	2014-09-01T10:30:04Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Архипова Є. О. Медіаосвіта в контексті захисту людини від деструктивних інформаційних впливів / Є. О. Архипова // Вісник НТУУ«КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2012. – № 2(35). – С. 11–17. – Бібліогр.: 33 назви.	uk
dc.identifier.uri	https://ela.kpi.ua/handle/123456789/8484	-
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	медіаосвіта	uk
dc.subject	інформаційний вплив	uk
dc.subject	інформаційна культура	uk
dc.subject	критичне мислення	uk
dc.subject	mediaeducation	uk
dc.subject	information influence	uk
dc.subject	information culture	uk
dc.subject	critical thinking	uk
dc.title	Медіаосвіта в контексті захисту людини від деструктивних інформаційних впливів	uk
dc.title.alternative	Media education in the movement of human defence against destructive information influences	uk
dc.type	Article	uk
thesis.degree.level	-	uk
dc.format.pagerange	С. 11-17	uk
dc.status.pub	published	uk
dc.publisher.place	Київ	uk
dc.source.name	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць	uk
dc.subject.udc	37:001	uk
dc.description.abstractuk	Стаття присвячена аналізу впливу медіа- (інформаційної) освіти на рівень захисту людини від деструктивних інформаційних впливів. Названо можливі засоби захисту від небажаних впливів інформації. Доведено неефективність та складність контролювання інформаційних потоків, продемонстрована неприйнятність таких засобів захисту як інформаційна ізоляція або самоізоляція людини. Доведено, що практично єдиним дієвим засобом уникнення деструктивних інформаційних впливів на свідомість людини та суспільства є підвищення рівня інформаційної культури та освіти населення. Проаналізовано поняття «медіаосвіта», «медіаграмотність», «інформаційна культура». Велика увага приділена дослідженню медіаосвіти як інструменту розвитку «критичного мислення» людини, під яким розуміється здатність до критичного аналізу повідомлень, вміння розкривати їх соціальний, економічний, політичний та інші контексти.	uk
dc.description.abstracten	This article analyzes the influence of media (information) education on the level of human defence against destructive informational influences. The possible means of defence against adverse information influences are named. It is proved the inefficiency and the control complicacy of information flows and demonstrate the unacceptability of information isolation and self-isolation. It is proved that the only effective means to prevent the destructive information influence on the human and society consciousness is to increase the level of information culture and education of the population. The concept of «mediaeducation», «medialiteracy», «information culture» are analyzed. Much attention is paid to the study of media education as a tool for development of «critical thinking», which is defined as the ability to the messages critically analyze, the aptitude to disclose their social, economic, political and other contexts.	uk
dc.publisher	Політехніка	uk
Розташовується у зібраннях:	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 2(35)

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.