Взаємозв’язок інтернальності та міжособистісної довіри студентів технічного ВНЗ

Юрченко, О. В.; Yurchenko, O. V.

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Юрченко, О. В.	-
dc.contributor.author	Yurchenko, O. V.	-
dc.date.accessioned	2014-09-08T11:52:50Z	-
dc.date.available	2014-09-08T11:52:50Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Юрченко О. В. Взаємозв’язок інтернальності та міжособистісної довіри студентів технічного ВНЗ / О. В. Юрченко // Вісник НТУУ«КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2012. – № 2(35). – С. 110–116. – Бібліогр.: 30 назв.	uk
dc.identifier.uri	https://ela.kpi.ua/handle/123456789/8567	-
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	студент	uk
dc.subject	викладач	uk
dc.subject	довіра	uk
dc.subject	довірчі відносини	uk
dc.subject	суб’єктивний контроль	uk
dc.subject	екстернальний	uk
dc.subject	інтернальний	uk
dc.subject	student	uk
dc.subject	teacher	uk
dc.subject	confidence	uk
dc.subject	trust	uk
dc.subject	subjective control	uk
dc.subject	externalities	uk
dc.subject	internality	uk
dc.title	Взаємозв’язок інтернальності та міжособистісної довіри студентів технічного ВНЗ	uk
dc.title.alternative	Relationship of internal and interpersonal trust technical university students	uk
dc.type	Article	uk
thesis.degree.level	-	uk
dc.format.pagerange	С. 110-116	uk
dc.status.pub	published	uk
dc.publisher.place	Київ	uk
dc.source.name	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць	uk
dc.subject.udc	159.9	uk
dc.description.abstractuk	Стаття присвячена дослідженню ролі і місця довіри між учасниками освітнього процесу у технічному вищому навчальному закладі. У запропонованій статті обґрунтовано актуальність дослідження проблеми встановлення довірчих відносин у навчальному процесі. Розглянуто сутність поняття довіри в найбільш авторитетних тлумачних, психологічних словниках та енциклопедіях. Проаналізовано стан вивченості явища довіри у вітчизняній та закордонній літературі. Наведено огляд останніх досягнень у вивченні феномену довіри в україно-, російсько- та англомовних літературних джерелах. Проаналізовано здобутки вітчизняних науковців щодо дослідження особливостей встановлення довіри в процесі навчання та викладання. Матеріали статті торкаються питання про види і типи довіри залежно від різних галузей психологічної науки, в межах яких вона вивчається. Сформульовано завдання, описано методику та процедуру проведення дослідження психологічних особливостей прояву довіри студентів технічного ВНЗ, зокрема кореляційного зв’язку між рівнем соціальної довіри студентів та локусом особистісного контролю. Стаття містить результати проведеного дослідження, представлені у вигляді графіків і таблиць. За результатами дослідження зроблено відповідні висновки.	uk
dc.description.abstracten	The article deals with the role and place of trust between the participants in the educational process in the technical colleges. In this article the relevance of studying the problem of establishing trust in the educational process. The essence of the concept of trust in the most authoritative explanatory, psychological, dictionaries and encyclopedias. The state of the study of the phenomena of trust in domestic and foreign literature. An overview of recent advances in the study of the phenomenon of trust in the Ukrainian-, Russian- and English-language literature. Analyzed the achievements of domestic scientists to study the features to build trust in the process of teaching and learning. Material of the paper dealt with the issue of the range and types of trust, depends on various branches of psychology, in which it is being studied. The problems, described a method and procedure for the study of psychological features of their confidence technical college students, in particular, the correlation between the level of social trust in students and locus of personal control. The article contains the results of the research presented in graphs and tables. According to a study made by the appropriate conclusions.	uk
dc.publisher	Політехніка	uk
Розташовується у зібраннях:	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 2(35)

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.