Використання кейсового методу для навчання іншомовної професійно орієнтованої дискусії студентів інженерних спеціальностей

Сімкова, І. О.; Simkova, I.; Симкова, И. О.

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Сімкова, І. О.	-
dc.contributor.author	Simkova, I.	-
dc.contributor.author	Симкова, И. О.	-
dc.date.accessioned	2014-11-03T11:33:44Z	-
dc.date.available	2014-11-03T11:33:44Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Сімкова І. О. Використання кейсового методу для навчання іншомовної професійно орієнтованої дискусії студентів інженерних спеціальностей / І. О. Сімкова // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2010. – № 3(30). – С. 191–195. – Бібліогр.: 14 назв.	uk
dc.identifier.uri	https://ela.kpi.ua/handle/123456789/9118	-
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	кейс	uk
dc.subject	іншомовна професійно орієнтована дискусія	uk
dc.title	Використання кейсового методу для навчання іншомовної професійно орієнтованої дискусії студентів інженерних спеціальностей	uk
dc.title.alternative	Foreign professional discussion case study for engineering students	uk
dc.title.alternative	Использование кейсового метода для обучения иноязычной профессионально направленной дискуссии студентов инженерных специальностей	uk
dc.type	Article	uk
thesis.degree.level	-	uk
dc.format.pagerange	С. 191-195	uk
dc.status.pub	published	uk
dc.publisher.place	Київ	uk
dc.source.name	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць	uk
dc.subject.udc	372.881.111.1:37.02	uk
dc.description.abstractuk	Стаття присвячена питанням, пов’язаним з методикою навчання іншомовної професійно орієнтованої дискусії студентів інженерних спеціальностей рейсовим методом. Розглянуто діяльність інженера, інноваційне мислення інженера, класифікація кейсів, вимоги до кейсів, методи організації обговорення кейсів. Наведено критерії класифікації кейсів, а також аспекти професійно орієнтованої дискусії.	uk
dc.description.abstracten	The article is devoted to the questions connected with the methodology of foreign professional discussion case study for engineering students. Engineering activity and innovative thinking, case classification, case presentation requirements, case stages, and case discussion methods are considered. There are given the case classification criteria and also four aspects of professional discussion teaching: motivational, procedural, effective, and reflexive.	uk
dc.description.abstractru	Статья посвящена вопросам, связанным с методикой обучения иноязычной профессионально направленной дискуссии студентов инженерных специальностей на основе кейсового метода. Рассматриваются деятельность инженера, инновационное мышление инженера, классификация кейсов, требования к подаче кейсов, этапы работы с кейсами, методы организации обсуждения кейсов. В статье приводятся критерии классификации кейсов, также четыре аспекта обучения профессионально направленной дискуссии: мотивирующий, процессуальный, результативный и рефлексивный.	uk
dc.publisher	Політехніка	uk
Appears in Collections:	Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 3(30)