Смірнов, Костянтин МиколайовичПарахонько, Вадим МиколайовичЗубко, Валентина Володимирівна2024-09-052024-09-052021Смірнов, К. В. Методичні підходи при навчанні плаванню студентів, які не вміють плавати / Смірнов К. В., Парахонько В. М., Зубко В. В. // Фізичне виховання в контексті сучасної освіти: тези доповідей XVI Міжнародної науково-методичної конференції. – Київ : НАУ, 2021. - С. 131-135.https://ela.kpi.ua/handle/123456789/68771Всім студентам за програмою з фізичного виховання у вищих навчальних закладах необхідно складати норматив з плавання. На заняттях з фізичного виконання у вищих навчальних закладах, що мають свої власні басейни, або які мають змогу користуватись басейнами, необхідно обов’язково виявити не тільки не вміючих плавати студентів, але також і тих, хто вміє плавати не достатньо добре; і не тільки навчати студентів плавати, але й озброїти їх теоретичними знаннями. На базі усіх цих знань, у студентів виробляється психологічна готовність людини до подолання будь-яких труднощів, пов’язаних з перебуванням у воді, та здатність не тільки не потонути самому, але при необхідності й надати допомогу іншим. Молоді люди, які отримують вищу освіту, повинні не тільки досконало володіти фаховою спеціальністю, але й обов’язково вміти плавати. А ті студенти які пройдуть курс навчання плаванню, при необхідності мали б змогу на мінімально необхідному рівні навчити плавати хоча б своїх дітей. Задля того, щоб зробити навчання студентів, що не вміють плавати, більш ефективним, прискорити навчання необхідно застосовувати різні методичні підходи.ukплаваннястудентиметодичні підходифізичне вихованнявміннянавичкиArticleС. 131-1350000-0002-0806-71760000-0001-9166-19280000-0002-7114-6707