Polyuk, I. S.Bondar, L. V.Полюк, І. С.Бондар, Л. В.Polyuk, I. S.Bondar, L. V.2016-05-282016-05-282015Polyuk I. S. Formation de la compétence orale des futurs ingénieurs: analyse des besoins en communication professionnelle / I. S. Polyuk, L. V. Bondar // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 6. – С. 80–84. – Бібліогр.: 4 назви.https://ela.kpi.ua/handle/123456789/16067Le présent article aborde le problème de la formation de la compétence orale visant à permettre aux futurs ingénieurs qui apprennent le français de savoir s'exprimer lors de leur communication professionnelle avec les collègues étrangers. Les auteurs de l'article analysent les besoins en communication professionnelle des futurs spécialistes du domaine technique qui déterminent les situations et intentions communicatives typiques et par conséquent le choix de la matière linguistique, langagière et extralinguistique indispensable pour un apprentissage réussi. L'étude des fonctions, des activités des spécialistes de ce profil permet de définir les situations communicatives les plus fréquentes dans la vie professionnelle des futurs ingénieurs et de réaliser leurs tâches communicatives lors de la coopération avec leurs homologues français. L'analyse de la question abordée a permis de définir des acquis langagiers qui sont nécessaires pour la réalisation des tâches communicatives des futurs spécialistes du domaine technique et de constater que l e choix des thèmes, de la matière lexicale, grammaticale, phonétique, langagière aussi bien que de la matière extralinguistique se base sur les critères nommés. Certains devoirs sont proposés qui visent à former la compétence des étudiants des facultés technique à s'exprimer en français et dans lesquels tous les aspects mentionnés ci-dessus, et qui sont à la base de l'apprentissage réussi, sont pris en considération.frcompétence oralefuturs ingénieurscommunication professionnelleacquis professionnelsapprentissage efficacefrançais sur objectifs spécifiquesкомпетентність у говоріннімайбутні інженерипрофесійна комунікаціяпрофесійні умінняефективне навчанняфранцузька мова професійного спрямуванняspeaking competenciesfuture engineersprofessional communicationprofessional skillseffective learningFrench for specific purposesArticlePp. 80-84378.147:811