Колосова, Ганна АндріївнаГайденко, Юлія ОлексіївнаБойко, Ірина Віталіївна2024-06-132024-06-132024Колосова, Г. А. Поняття “Інтенсивності” на заняттях з ESP: формат тренінгу проти традиційного підходу / Колосова Г. А., Гайденко Ю. О., Бойко І. В. // Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). – Київ : Видавнича група "Наукові перспективи, 2024. – Випуск № 2(36). – С. 237-248.https://ela.kpi.ua/handle/123456789/67147Це дослідження розглядає тренінги з англійської мови для спеціальних цілей ‒ English for Specific Purposes (далі ‒ ESP) ‒ у системі вищої освіти України, як інтерактивний підхід, що спрямований на стимулювання соціальної взаємодії та формування бізнес-навичок, таких як проведення презентацій, переговорів, дебатів, розуміння етичних аспектів бізнесу, проходження співбесід англійською мовою та багатьох інших. В статті порівнюються традиційний та інтенсивний підходи до вивчення іноземних мов та наводяться переваги інтенсивного підходу, які включають мінімізацію часу та максимізацію використання особистісних резервів студентів. У контексті вищої освіти пропонується введення інтенсивних занять у форматі тренінгів для досягнення суттєвих результатів, але не як заміну, а як доповнення до стандартних занять з ESP. Важливості набувають систематична та системна розробка та впровадження тренінгів у вищу освіту для впливу на якість навчання та ефективність використання людських ресурсів. Основною темою є інтенсивність занять як ступінь напруженості роботи під час вивчення мови, що включає інтелектуальні та нервові зусилля, різноплановий тип завдань та витрату часу. Проблема полягає у недостатності уваги до рівня інтенсивності при традиційних заняттях з ESP. Метою авторів є розгляд важливості інтенсивності та впливу тренінгів як альтернативного методу. Узагальнені результати включають рекомендації стосовно інтенсивності занять для студентів з різним рівнем володіння іноземною мовою на прикладі плану тренінгу до теми “Job interview skills”. Зазначено, що успішне вивчення мови вимагає достатнього часу, а тренінги можуть ефективно доповнити традиційні заняття, сприяючи засвоєнню практичних навичок. Автори роблять акцент на важливості високої інтенсивності на тренінгах для досягнення максимального результату. Таким чином, дослідження пропонує комплексний погляд на питання інтенсивності та розглядає практичні аспекти впровадження тренінгів у процес вивчення ESP.uktrainingintensivityESPjob interview skillsArticleС. 237-248https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-2(36)-237-248378.1470000-0003-4224-03710000-0002-4063-525X0000-0002-5384-5045