Жукевич, Ірина Петрівна2025-06-112025-06-112025Жукевич, І. П. Коучинг як інструмент професійного розвитку викладачів іноземних мов / Жукевич І. П. // Молодий вчений. - 2025. - Вип. 3(134). - Бібліогр.: 11 назв.https://ela.kpi.ua/handle/123456789/74187В даній статті досліджується значення коучингу, його різноманітні моделі та ефективне запровадження в мовній освіті. Досліджено ефективність коучингу як персоналізованого інструменту для професійного розвитку викладачів іноземних мов. Підкреслено, що динаміка викладання іноземних мов вимагає постійного вдосконалення, і коучинг пропонує структурований підхід до цього, а саме передбачає співпрацю досвідчених коучів із колегами, надаючи цілеспрямовану підтримку, зворотний зв'язок та ресурси. У статті проаналізовано ключові коучингові стратегії, такі як експертний коучинг, етапи активного коучингу та оцінювання. Висвітлюється позитивний вплив коучингу на впевненість викладачів, ефективність навчання та залученість студентів. Коучинг сприяє рефлексивній практиці та співпраці, дозволяючи викладачам аналізувати свою роботу та ділитися досвідом. Незважаючи на значні переваги, обговорюються виклики впровадження коучингових програм, зокрема часові обмеження, потреба в ресурсах та можливий скептицизм викладачів. Для успішного впровадження необхідні інституційна підтримка, чітка структура, регулярна оцінка та належний розподіл ресурсів. Коучинг є потужним засобом професійного розвитку, який покращує практику викладання, сприяє співпраці та долає розрив між теоретичними знаннями та практичним застосуванням, збагачуючи освітній досвід як викладачів, так і студентів.ukпрофесійний розвитоквикладач іноземних мовнавчальний коучингосвітні програми для викладачівсамовдосконаленнялідерствоprofessional developmentforeign language teacherinstructional coachingeducational programs for teachersself-improvementleadershipArticlehttps://doi.org/10.32839/2304-5809/2025-3-134-11378.8110000-0002-4109-4336