Самоорганізаційні аспекти розвитку якості освіти в контексті соціоекономічних перетворень

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКавалеров, В. А.
dc.contributor.authorKavalerov, V.
dc.contributor.authorКавалеров, В. А.
dc.date.accessioned2014-08-18T11:00:43Z
dc.date.available2014-08-18T11:00:43Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractenThe synergic influence of types of ownership on quality of education is analyzed in the article. The social transformations, including axiological, which caused by economical nature of social institutes, are stressed. Economics is currently immanent to all achievements and contradictions that humanity and society face at the moment. In this regard, there is a need in economic aspect of higher and secondary education study. The level of innovation production is an evidence of higher education reform. In general, the innovations are the mechanism of economics and education development. The quality of educational activity is determined by the ability of educational institution to identify problems and opportunities for the educational system development. The modernization in education aims to create a mechanism for its sustainable development on the innovative basis. Modernization gives opportunity purposefully create and develop the intellectual capital of the society to optimize its system of governance, improve the competitiveness of domestic system and educational institutions.uk
dc.description.abstractruВ статье анализируется синергийное влияние форм собственности на качество образования. Акцентируется внимание на социальных преобразованиях, в частности аксиологических, вызванных экономическим характером социальных институтов. Ведь экономика в наше время имманентна всем достижениям и противоречиям, которые возникли перед человеком и обществом. В связи с этим необходимыми становятся исследования экономического аспекта образования высших и средних учебных заведений. Ярким свидетельством реформы высшего образования является уровень инновационного производства. Инновации есть механизмом развития экономики и образования в целом. Качество инновационной деятельности обуславливается способностью учебного заведения своевременно найти проблемы и возможности развития. Модернизация образования имеет целью создания механизма ее устойчивого развития на инновационном основании. Решение задач модернизации позволит целенаправленно формировать и развивать интеллектуальный капитал общества, оптимизировать систему его управления, повысить конкурентоспособность отечественной системы и конкретных учебных заведений.uk
dc.description.abstractukУ статті аналізується синергійний вплив форм власності на якість освіти. Акцентується увага на соціальних перетвореннях, зокрема аксіологічних, викликаних економічним характером соціальних інститутів. Адже економіка в наш час іманентна всім досягненням і суперечностям, які постали перед людиною та суспільством. В силу чого набуває необхідності дослідження економічного аспекту освіти вищих і середніх навчальних закладів. Яскравим показником реформи вищої освіти є рівень інноваційного виробництва. Інновації є механізмом розвитку економіки і освіти в цілому. Якість інноваційної діяльності обумовлюється здатністю навчального закладу своєчасно виявити проблеми і можливості розвитку освітньої системи. Модернізація освіти має на меті створення механізму її стійкого розвитку на інноваційній основі. Вирішення завдань модернізації дозволить цілеспрямовано формувати і розвивати інтелектуальний капітал суспільства, оптимізувати систему його управління, підвищити конкурентоспроможність вітчизняної системи і конкретних навчальних закладів.uk
dc.format.pagerangeС. 28-31uk
dc.identifier.citationКавалеров В. А. Самоорганізаційні аспекти розвитку якості освіти в контексті соціоекономічних перетворень / В. А. Кавалеров // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2012. – № 1(34). – С. 28–31. – Бібліогр.: 6 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8400
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectсинергетикаuk
dc.subjectосвітаuk
dc.subjectпедагогікаuk
dc.subjectцінностіuk
dc.subjectвартістьuk
dc.subjectекономікаuk
dc.subjectінноваціяuk
dc.subjectмодернізаціяuk
dc.subject.udc378.1(045)uk
dc.titleСамоорганізаційні аспекти розвитку якості освіти в контексті соціоекономічних перетвореньuk
dc.title.alternativeSelf-organizing aspects of the quality of education in the context of social and economic transformation.uk
dc.title.alternativeСамоорганизационные аспекты развития качества образования в контексте социоэкономических преобразованийuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
05.pdf
Розмір:
372.33 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1(34)