Особенности реализации процесса обучения иностранному языку у студентов высших учебных технических заведений

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНовикова, В. В.
dc.contributor.authorГордиенко, Н. Н.
dc.contributor.authorNovikova, V.
dc.contributor.authorGordienko, N.
dc.date.accessioned2014-10-13T14:19:43Z
dc.date.available2014-10-13T14:19:43Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractenThis article deals with the problems of the teaching English to technical students and the ways of boosting technical students’ motivation to learn a foreign language. Such notions as motivation, motivation potential, group heterogeneity, foreign language competence and humanitarian competence are considered by the authors in terms of their role and importance for successful foreign language teaching.uk
dc.description.abstractruДанная статья посвящена специфике реализации процесса обучения иностранному языку у студентов технических ВУЗов, сложностям этого процесса, анализу их причин и поиску решений проблем повышения мотивации к обучению иностранного языка у студентов. Авторами рассматриваются такие понятия как мотивация, мотивационный потенциал, неоднородность групп, иноязычная компетенция, гуманитарная компетенция в контексте их роли и важности для осуществления учебной деятельности в техническом ВУЗе.uk
dc.description.abstractukДана стаття присвячена специфіці реалізації процесу вивчення іноземної мові у студентів технічних ВНЗ, складнощам цього процесу, аналізу їх причин та пошуку вирішення проблеми підвищення мотивації до вивчення іноземної мови у студентів. Авторами розглядаються такі поняття як мотивація, мотиваційний потенціал, неоднорідність груп, іншомовна компетенція, гуманітарна компетенція в контексті їх ролі та важливості для здійснення навчальної діяльності у технічному ВНЗ.uk
dc.format.pagerangeС. 141-144uk
dc.identifier.citationНовикова В. В. Особенности реализации процесса обучения иностранному языку у студентов высших учебных технических заведений / В. В. Новикова, Н. Н. Гордиенко // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2011. – № 3(33). – С. 141–144. – Бібліогр.: 5 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8971
dc.language.isoruuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectмотиваціяuk
dc.subjectмотиваційний потенціалuk
dc.subjectнеоднорідність групuk
dc.subjectіншомовна компетенціяuk
dc.subjectгуманітарна компетенціяuk
dc.subject.udc81.1:811.11uk
dc.titleОсобенности реализации процесса обучения иностранному языку у студентов высших учебных технических заведенийuk
dc.title.alternativePeculiarities of foreign language teaching to the Technical University studentsuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
22.pdf
Розмір:
366.9 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 3(33)