Використання самоконтролю як засобу мотивації студентів у вивченні іноземної мови у немовних ВНЗ

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНікітіна, Н. С.
dc.contributor.authorNikitina, N.
dc.date.accessioned2014-07-28T11:50:33Z
dc.date.available2014-07-28T11:50:33Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractenThe article deals with the use of self-control as an instrument of motivation of students to study a foreign language. Describe the types of process control language learning and the role of self-control, as part of the control. The attention to student-centered nature of learning and one of its main tasks is to strengthen the focus of the educational process for students' independent work, the possibility of self-education, self-expression and self-development. In this situation, an important factor is education and self-education. Independent work is seen as a kind of students that motivates and reveals the internal capabilities of each student. Lists the possible uses of independent work in all kinds of oral activity (independent reading, listening, writing and other species). Particular attention is paid to ways to motivate students to study a foreign language. Detail the possibility and advisability of using language portfolio as one of the techniques of self-control. Consider its structure and components.uk
dc.description.abstractukУ статті розглядається використання самоконтролю, як інструменту мотивації студентів до вивчення іноземної мови. Описуються види контролю процесу вивчення іноземної мови та роль самоконтролю, як складової частини контролю. Акцентується увага на особистісно-орієнтованому характері навчання і однією з головних його завдань є посилення спрямованості навчального процесу на самостійну роботу студента, можливість його самоосвіти, самовираження та саморозвитку. У такій ситуації важливим фактором освіти стає і самоконтроль освіти. Самостійна робота розглядається як вид діяльності студентів, який мотивує та розкриває внутрішні можливості кожного студента. Перераховуються можливі види використання самостійної роботи в усіх видах мовленнєвої діяльності (самостійне читання, аудіювання, письмо та інші види). Особлива увага приділяється питанню способів мотивації студентів до вивчення іноземної мови. Детально розглядається можливість та доцільність використання мовного портфеля як одного з прийомів самоконтролю. Розглядається його структура та складові компоненти.uk
dc.format.pagerangeС. 127-134uk
dc.identifier.citationНікітіна Н. С. Використання самоконтролю як засобу мотивації студентів у вивченні іноземної мови у немовних ВНЗ / Н. С. Нікітіна // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2013. – № 1(37). – С. 127–134. – Бібліогр.: 30 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8226
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectконтрольuk
dc.subjectмовний портфельuk
dc.subjectсамоконтрольuk
dc.subjectмовленнєва діяльністьuk
dc.subjectвміння і навичкиuk
dc.subject.udc378.147.88uk
dc.titleВикористання самоконтролю як засобу мотивації студентів у вивченні іноземної мови у немовних ВНЗuk
dc.title.alternativeThe use of self-control as means of students motivation to learn a foreign language in the non-linguistics high schoolsuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
16.pdf
Розмір:
544.68 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1(37)