Креативність свідомості та суспільства як момент відповідності якості освітянських процесів вимогам часу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДенисенко, Н. В.
dc.contributor.authorDenisenko, N.
dc.contributor.authorДенисенко, Н. В.
dc.date.accessioned2014-09-09T11:24:49Z
dc.date.available2014-09-09T11:24:49Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractenThe Article contains an attempt to interpret education as a factor of stabilization of social reality under conditions of rapid growth of knowledge volume and playing by the latter the role of the factor of releasing world perception of the heavy burden of vagueness of the future. As a basis of such interpretation there were laid representations on the creative character of the consciousness as well as achievements of the newest sociological thought concerning representations on the fact that social field of education is the most powerful classification and coding factor of social facts.uk
dc.description.abstractruВ статье осуществлена попытка интерпретации образования как фактора стабилизации социальной реальности в условиях стремительного возрастания объемов знания и исполнения последним роли фактора освобождения мировоззрения от тяжелого груза неопределенности будущего. В основу такой интерпретации положены представления о креативном характере сознания и общества, а также достижения новейшей социологической мыслью представлений о том, что социальное поле образования является наимощнейшим средством классификации и кодификации социальных фактов.uk
dc.description.abstractukВ статті здійснена спроба витлумачення освіти як чинника стабілізації соціальної реальності в умовах стрімкого зростання обсягів знання та виконання останнім ролі чинника звільнення світосприйняття від важкого тягаря невизначеності майбутнього. В основу такого витлумачення покладені уявлення про креативний характер свідомості та суспільства, а також здобутки новітньої соціологічної думки стосовно уявлень про те, що соціальне поле освіти є найпотужнішим засобом класифікації та кодифікації соціальних фактів.uk
dc.format.pagerangeС. 16-19uk
dc.identifier.citationДенисенко Н. В. Креативність свідомості та суспільства як момент відповідності якості освітянських процесів вимогам часу / Н. В. Денисенко // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2007. – № 2(20). – Ч. 2. – С. 16–19. – Бібліогр.: 3 назви.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8586
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectпсихічна системаuk
dc.subjectінституціалізація соціальної взаємодіїuk
dc.subjectсоціалізація індивідаuk
dc.subjectосвітаuk
dc.subjectлегітимаціяuk
dc.subjectаутопойєзис освітиuk
dc.subjectзнання як седиментації досвідуuk
dc.subject.udc316.3:374.7uk
dc.titleКреативність свідомості та суспільства як момент відповідності якості освітянських процесів вимогам часуuk
dc.title.alternativeCreativity of the society and as a moment of compliance of educational processes to requirements of the timeuk
dc.title.alternativeКреативность сознания и общества как момент соответствия качества образовательных процессов требованиям времениuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
03.pdf
Розмір:
169.2 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 2(20), ч. 2