Особливості «пролетаризації» студентства вищих навчальних закладів УСРР у 1920–1930-х рр. та її наслідки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorХитровська, Ю. В.
dc.date.accessioned2022-02-07T12:44:54Z
dc.date.available2022-02-07T12:44:54Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractenBased on archival documents and specialized scholarly works, the author analyzes key characteristics in class approach to student training in higher technical school in UkrSSR during 1920’s —1930’s. The Kyiv Polytechnic Institute and the outcome of this process in this institution are taken as a case study. The author concluded that in 1920’s —1930’s the system of higher education of USSR and particularly UkrSSR stood in the centre of active social transformation. Soviet regime did everything possible to turn students and teaching staff into ardent supporters of new society and of Soviet life-style, prophets of communist ideology among general public. Following their main aim, e.g. absolute control over the society, the bolshevists broke down historical traditions in higher education, radically reorganized its structure, eliminated the universities until their reestablishment in 1933, forced the «proletarianization» of students and teaching staff. All this caused conflicts between different «life-styles» in higher educational institutuons, particularly within technical training specialists. The means of the «proletarianization» were such as network expansion of working faculties and their students, introducing orientation courses for children of workers and peasants, sending communist party members on duty to study in higher educational institutuons, regular «purges» of students, class principle of admission into higher educational institutuons and selective distribution of material aid to students etc. Massive reorganizations in the system of higher education was aimed to fit it into industrial needs as much as possible. This process was not very well elaborated and politically grounded. As the result, the educational process was complicated and the quality of technical training dropped.uk
dc.description.abstractukСпираючись на архівні документи й матеріали, а також спеціальну наукову літературу, автор статті аналізує особливості застосування класового підходу до студентства у вищій технічній школі в УСРР у 1920–1930-х, зокрема Київської політехніки, й наслідки цього процесу.uk
dc.format.pagerangeС.134-144uk
dc.identifier.citationХитровська, Ю. В. Особливості «пролетаризації» студентства вищих навчальних закладів УСРР у 1920–1930-х рр. та її наслідки / Ю. В. Хитровська // Сторінки історії : збірник наукових праць. – 2019. – Вип. 48. – С. 134-144.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2307-5244.48.2019.176388
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/46191
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceСторінки історії : збірник наукових праць, Вип. 48uk
dc.subjectвища технічна освітаuk
dc.subjectкласовий підхідuk
dc.subjectпрофесорсько-викладацький складuk
dc.subjectстудентствоuk
dc.subjectКиївський політехнічний інститутuk
dc.subjecthigher technical educationuk
dc.subjectclass approachuk
dc.subjectteaching staffuk
dc.subjectstudentsuk
dc.subjectKyiv Polytechnic instituteuk
dc.subject.udc378(477)(09)uk
dc.titleОсобливості «пролетаризації» студентства вищих навчальних закладів УСРР у 1920–1930-х рр. та її наслідкиuk
dc.typeArticleuk

Файли

Зібрання

Сторінки історії: збірник наукових праць, Вип. 48