Акредитація як іміджева стратегія підвищення якості вищої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСвіжевська, Світлана Андріївна
dc.contributor.authorSvizhevska, S.
dc.contributor.authorСвижевская, С. А.
dc.date.accessioned2016-08-12T08:17:24Z
dc.date.available2016-08-12T08:17:24Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractenEnsuring the competitiveness becomes the determining factor of survival status of institution of higher education in today's environment where budget funding can be distributed not only between public and private schools and zakladmy that also participate in extra-tender spots. In these circumstances, the institution of higher education can no longer use the old mechanisms of which are not providing him adequate flexibility and adaptability in choosing a strategy of competitive behavior and the implementation of specific measures aimed at creating competitive advantages in the education market. The purpose of this article is to inform the reader with the essence and types of accreditation systems in the universe, finding the most specific criteria, which greatly affect the quality higher education and recognition of the University in the educational space. International experiences are considered in the use of instruments accreditation procedures aimed at creating a positive image of sustainable higher education institution in the educational market, the creation or strengthening of the brand of the university and the formation of a loyal consumer audience to it.uk
dc.description.abstractruОбеспечение высокой конкурентоспособности приобретает статус определяющего фактора выживания вуза в современных условиях, когда бюджетное финансирование может быть распределено не только между государственными, но и частными учебными заведениями, которые также участвуют в конкурсе внебюджетных мест. В этих условиях высшее учебное заведение уже не может использовать старые механизмы функционирования, не обеспечивающих ему должной гибкости и адаптивности при выборе стратегии конкурентного поведения и осуществлении конкретных мероприятий, направленных на формирование конкурентных преимуществ на рынке образовательных услуг. Целью написания статьи является ознакомление читателей с сущностью и видами систем аккредитации в мировом пространстве, определение наиболее характерных критериев, в значительной степени влияющих на качество высшего образования и признание университета в образовательном пространстве. Рассмотрены международный опыт использования инструментария аккредитационных процедур, направленных на создание устойчивого положительного имиджа высшего учебного заведения на рынке образовательных услуг, создание или укрепление бренда вуза и формирование лояльной к нему потребительской аудитории.uk
dc.description.abstractukЗабезпечення високої конкурентоспроможності набуває статусу визначального чинника виживання вищого навчального закладу в сучасних умовах, коли бюджетне фінансування може бути розподілено не тільки між державними, а й приватними навчальними закладми, що також беруть участь у конкурсі позабюджетних місць. У цих умовах вищий навчальний заклад вже не може використовувати старі механізми функціонування, що не забезпечують йому належної гнучкості та адаптивності при виборі стратегії конкурентної поведінки і здійсненні конкретних заходів, спрямованих на формування конкурентних переваг на ринку освітніх послуг. Метою написання статті є ознайомлення читачів з сутністю та видами систем акредитації у світовому просторі, визначення найбільш характерних критеріїв, що значною мірою впливають на якісну вищу освіту і визнання університету в освітньому просторі. Розглянуто міжнародний досвід щодо використання інструментарію акредитаційних процедур, спрямований на створення стійкого позитивного іміджу вищого навчального закладу на ринку освітніх послуг, створення або зміцнення бренду вищого навчального закладу і формування лояльної до нього споживчої аудиторії.uk
dc.format.pagerangeС. 110-115uk
dc.identifier.citationСвіжевська С. А. Акредитація як іміджева стратегія підвищення якості вищої освіти / С. А. Свіжевська // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2014. – № 1 (40). – С. 110–115. – Бібліогр.: 10 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/17321
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectіміджева стратегіяuk
dc.subjectбренд університетуuk
dc.subjectстратегії конкурентної поведінкиuk
dc.subjectякість освітиuk
dc.subjectмодель акредитаціїuk
dc.subjectbranding strategyen
dc.subjectthe brand of the universityen
dc.subjectthe strategy of competitive behavioren
dc.subjectquality of educationen
dc.subjectaccreditation modelen
dc.subjectимиджевая стратегияru
dc.subjectбренд университетаru
dc.subjectстратегии конкурентного поведенияru
dc.subjectкачество образованияru
dc.subjectмодель аккредитацииru
dc.subject.udc378.37.013.75uk
dc.titleАкредитація як іміджева стратегія підвищення якості вищої освітиuk
dc.title.alternativeAccreditation as image strategy improving the quality of higher educationuk
dc.title.alternativeАккредитация как имиджевая стратегия повышения качества высшего образованияuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
15_Svizhevska.pdf
Розмір:
424.75 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1 (40)