Ідентифікація та самоідентифікація як первинні та вторинні чинники саморозвитку особистості педагога

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗливков, В. Л.
dc.contributor.authorZlivkov, V.
dc.contributor.authorЗливков, В. Л.
dc.date.accessioned2014-08-21T14:18:22Z
dc.date.available2014-08-21T14:18:22Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractenThe paper discusses the role and place of professional and personal self-identification in the structure of identity of teachers and outlines prospects of use of self-identification as a psychological mechanism to overcome professional identity crisis. The paper also analyzes the theoretical and methodological conditions to form ‘open’ and ‘flexible’ identity of a humanistically-oriented teacher.uk
dc.description.abstractruВ статье рассматривается роль и место профессиональной и личностной самоидентификации в структуре идентичности педагога. Очерчиваются перспективы использования самоидентификации как психологического механизма преодоления кризиса профессиональной идентичности. Анализируются теоретико-методологические условия формирования «открытой» и «гибкой» идентичности гуманистически мотивированного педагога.uk
dc.description.abstractukУ статті розглядається роль та місце професійної та особистісної самоідентифікації в структурі ідентичності педагога. Окреслюються перспективи використання самоідентифікації як психологічного механізму подолання кризи професійної ідентичності. Аналізуються теоретико-методологічні засади формування «відкритої» та «гнучкої» ідентичності гуманістично вмотивованого педагога.uk
dc.format.pagerangeС. 77-82uk
dc.identifier.citationЗливков В. Л. Ідентифікація та самоідентифікація як первинні та вторинні чинники саморозвитку особистості педагога / В. Л Зливков // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2007. – № 1(19). – С. 77–82. – Бібліогр.: 22 назви.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8428
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectідентифікаціяuk
dc.subjectсамоідентифікаціяuk
dc.subject.udc159.98:371.13uk
dc.titleІдентифікація та самоідентифікація як первинні та вторинні чинники саморозвитку особистості педагогаuk
dc.title.alternativeIdentification and Self-Identification as Primary and Secondary Factors of Personal Self-Development of Teachersuk
dc.title.alternativeИдентификация и самоидентификация как первичные и вторичные факторы саморазвития личности педагогаuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
12.pdf
Розмір:
184.12 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1(19)