Some guidelines on teaching English pronunciation to Ukrainian learners

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorKalyta, A. A.
dc.contributor.authorTaranenko, L. I.
dc.contributor.authorКалита, А. А.
dc.contributor.authorТараненко, Л. І.
dc.contributor.authorКалита, А. А.
dc.contributor.authorТараненко, Л. И.
dc.date.accessioned2016-05-28T08:04:14Z
dc.date.available2016-05-28T08:04:14Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractenThe article is focused on an integrated approach to teaching English pronunciation to the Ukrainian learners who specialise in English as their future profession by way of emphasising the linkage between phonetic, lexical and grammatical language levels. The mentioned approach is viewed in the paper as a means of developing the English pronunciation being of primary importance in the English proficiency. The approach to teaching pronunciation advanced in this paper takes full account of the importance of context as a means for successful L2 pronunciation learning. In the article the authors explain some terminology connected with teaching English pronunciation, present information about the main differences and similarities in the English and Ukrainian articulation bases as well as give methodological guidelines on teaching pronunciation and describe types of instructions that can be integrated into L2 practical phonetics classes. The authors also report the results of their survey of typical mistakes and difficulties experienced by the Ukrainian B-level university students while mastering English pronunciation as well as provide practical recommendations and helpful guidelines on how to diagnose, correct and avoid pronunciation errors and mistakes. The paper also substantiates the expediency of further investigations of the contrasted phonological systems, contributing to more effective L2 English pronunciation learning and teaching.uk
dc.description.abstractruВ статье изложен комплексный подход к обучению украинских студентов-будущих переводчиков английскому произношению. В ней акцентируется внимание на необходимости реализации на занятиях по практике английского языка связи между фонетическими, лексическими и грамматическими языковыми явлениями. Авторы статьи, объясняя фонетическую терминологию, связанную с приобретением студентами артикуляционных навыков, обобщают и систематизируют произносительные ошибки, присущие английской речи украинских студентов, а также дают практические рекомендации по их диагностике и коррекции.uk
dc.description.abstractukУ статті викладено комплексний підхід до навчання українських студентів-майбутніх перекладачів англійської вимови. В ній наголошується на необхідності реалізації на заняттях з практики англійської мови зв’язку між фонетичними, лексичними та граматичними мовними явищами. Автори статті шляхом пояснення фонетичної термінології, пов’язаної з набуттям студентами артикуляційних навичок, узагальнюють і систематизують вимовні помилки, притаманні англійському мовленню українських студентів, та наводять практичні рекомендації щодо їхньої діагностики й корекції.uk
dc.format.pagerangePp. 49-53uk
dc.identifier.citationKalyta A. A. Some guidelines on teaching English pronunciation to Ukrainian learners / A. A. Kalyta, L. I. Taranenko // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 6. – С. 49–53. – Бібліогр.: 3 назви.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/16059
dc.language.isoenuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceВісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectarticulation basisen
dc.subjectorgans of speechen
dc.subjectteaching English pronunciationen
dc.subjectUkrainian learners’ pronunciation of L2en
dc.subjecttypical mistakes and errorsen
dc.subjectpractical phoneticsen
dc.subjectартикуляційна базаuk
dc.subjectоргани мовленняuk
dc.subjectнавчання англійської вимовиuk
dc.subjectL2 вимова українських студентівuk
dc.subjectтипові похибки та помилкиuk
dc.subjectпрактична фонетикаuk
dc.subjectартикуляционная базаru
dc.subjectорганы речиru
dc.subjectобучение английскому произношениюru
dc.subjectL2 произношение украинских студентовru
dc.subjectтипичные погрешности и ошибкиru
dc.subjectпрактическая фонетикаru
dc.subject.udc37.016:81’801.612uk
dc.titleSome guidelines on teaching English pronunciation to Ukrainian learnersuk
dc.title.alternativeМетодичні рекомендації щодо навчання українських студентів англійської вимовиuk
dc.title.alternativeМетодические рекомендации по обучению украинских студентов английскому произношениюuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
12.pdf
Розмір:
520.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 6