Modern tools to design multimedia reports by radio engineering students

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorTyshchenko, M.
dc.contributor.authorТищенко, М. А.
dc.date.accessioned2014-07-28T12:10:05Z
dc.date.available2014-07-28T12:10:05Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractenThe paper describes the advantages and disadvantages of using modern multimedia recourses in the foreign language teaching process. It considers whether multimedia report as a collaborative tool is perceived by radio engineering students as a positive way to improve learning outcomes. Special attention is devoted to the web resources used by students. These resources can increase the level of motivation to learn foreign languages. Also we describe several principles of multimedia design based on eleven research study findings in modern scientific literature. In this paper the term «multimedia» refers to an educational presentation made using primarily video, text and images. Unlike hypertext and web-based instruction the reliance on text is minimized in a multimedia product. The results of the paper show that multimedia has for years been considered high in development potential as a tool for English language teachers. However, the author notices two difficulties: there is still relatively little evidence to support the value of multimedia for enhancing learning and the cost of most multimedia production is still relatively high.uk
dc.description.abstractukУ статті описуються переваги та недоліки використання сучасних мультимедійних ресурсів у процесі навчання іноземної мови. Розглядається можливість поліпшити результати навчання студентів за допомогою використання мультимедійних доповідей, як інструменту взаємодії на практичному занятті. Особливу увагу приділено веб-ресурсам у реальному часі, які можуть використовуватись студентами радіотехнічних спеціальностей. Ці ресурси можуть підвищити рівень мотивації до вивчення іноземних мов. Також ми описуємо декілька принципів розробки мультимедійних продуктів, які ґрунтуються на результатах одинадцяти дослідницьких робіт у сучасній науковій літературі. В даній статті термін «мультимедіа» належить до освітньої доповіді з використанням в основному відео-, текстового супроводу та зображень. На відміну від гіпертексту і навчання, заснованого на технологіях веб, увага в мультимедійних продуктах на текстову складову зведена до мінімуму. Результати роботи показують, що мультимедіа протягом багатьох років має високий потенціал розвитку в якості інструменту для викладачів англійської мови. Однак автор підкреслює дві супутні проблеми: до цих пір існує порівняно мало результатів, що свідчать про значення мультимедіа в освітньому середовищі при тому, що вартість мультимедійних продуктів залишається досить високою.uk
dc.format.pagerangePp. 135-138uk
dc.identifier.citationTyshchenko M. Modern tools to design multimedia reports by radio engineering students / M. Tyshchenko // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2013. – № 1(37). – С. 135–138. – Бібліогр.: 11 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8227
dc.language.isoenuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectmultimedia productionen
dc.subjectforeign language teaching processen
dc.subjectмультимедійні продуктиuk
dc.subjectнавчання іноземної мовиuk
dc.subject.udc371.31:004uk
dc.titleModern tools to design multimedia reports by radio engineering studentsuk
dc.title.alternativeСучасні інструменти проектування мультимедійних повідомлень студентами радіотехнічних спеціальностейuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
17.pdf
Розмір:
408.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1(37)