Когнітивне моделювання динаміки прийняття рішень для стабілізації нестійких режимів у соціально-навчальному процесі студента

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРоманенко, Віктор Демидович
dc.contributor.authorМілявський, Юрій Леонідович
dc.contributor.authorRomanenko, Victor D.
dc.contributor.authorMilyavsky, Yuriy L.
dc.contributor.authorРоманенко, Виктор Демидович
dc.contributor.authorМилявский, Юрий Леонидович
dc.date.accessioned2017-02-20T15:10:05Z
dc.date.available2017-02-20T15:10:05Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractenBackground. The paper considers social-educational process of high school student. It allows for cognitive map representation with unstable impulse transient process which is subject of research in given paper. Objective. To build student’s cognitive map and to stabilize unstable impulse process in social-educational process described by it. Methods. Firstly, interrelations among main concepts of subject domain were set by experts. Cognitive map was built based on this. Then stabilization algorithm for this cognitive map’s impulse process by means of direct system resources varying was developed using modal control method from automatic control theory. Results. Simulation confirmed that it is possible to quickly stabilize student’s impulse social-educational process based on the proposed strategy. Here vertices coordinates are set at practically satisfactory values. Conclusions. Research provided in the paper allowed finding decision-making method to stabilize dynamic system which describes student’s social-educational process.uk
dc.description.abstractruПроблематика. В работе рассматривается социально-учебный процесс студента высшего учебного заведения. При этом он допускает представление в форме когнитивной карты, неустойчивый импульсный переходный процесс которой является предметом исследования в статье. Цель исследования. Построение когнитивной карты студента и стабилизация неустойчивого импульсного процесса в описываемом ею социально-учебном процессе студента. Методика реализации. Сначала экспертным путем установлены взаимосвязи между основными понятиями предметной области, на основе чего построена когнитивная карта. Затем с помощью метода модального управления из теории автоматического управления был разработан алгоритм стабилизации импульсного процесса этой когнитивной карты путем непосредственного варьирования ресурсами системы. Результаты исследования. Моделирование подтвердило, что с помощью предложенной методики можно быстро стабилизировать импульсный социально-учебный процесс студента. При этом значения, на которых устанавливаются координаты вершин когнитивной карты, являются удовлетворительными с практической точки зрения. Выводы. Проведенные в статье исследования позволили найти способ принятия решений для стабилизации динамической системы, описывающей социально-учебный процесс студента.uk
dc.description.abstractukПроблематика. У роботі розглядається соціально-навчальний процес студента вищого навчального закладу. При цьому він допускає представлення у формі когнітивної карти, нестійкий імпульсний перехідний процес якої є предметом дослідження у статті. Мета дослідження. Побудова когнітивної карти студента і стабілізація нестійкого імпульсного процесу в описуваному нею соціально-навчальному процесі студента. Методика реалізації. Спочатку експертним шляхом встановлено взаємозв’язки між основними поняттями предметної області, на основі чого побудовано когнітивну карту. Потім за допомогою методу модального керування з теорії автоматичного керування було розроблено алгоритм стабілізації імпульсного процесу цієї когнітивної карти через безпосереднє варіювання ресурсами системи. Результати дослідження. Моделювання підтвердило, що за допомогою запропонованої методики можна швидко стабілізувати імпульсний соціально-навчальний процес студента. При цьому значення, на яких встановлюються координати вершин когнітивної карти, є задовільними з практичної точки зору. Висновки. Проведені дослідження дали змогу знайти метод прийняття рішень для стабілізації динамічної системи, що описує соціально-навчальний процес студента.uk
dc.format.pagerangeС. 48-53
dc.identifier.citationРоманенко В. Д. Когнітивне моделювання динаміки прийняття рішень для стабілізації нестійких режимів у соціально-навчальному процесі студента / В. Д. Романенко, Ю. Л. Мілявський // Наукові вісті НТУУ «КПІ» : науково-технічний журнал. – 2016. – № 5(109). – С. 48–53. – Бібліогр.: 10 назв.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/1810-0546.2016.5.67264
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/18873
dc.language.isoukuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameНаукові вісті НТУУ «КПІ» : науково-технічний журналuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectкогнітивна картаuk
dc.subjectмодальне керуванняuk
dc.subjectстабілізація імпульсного процесуuk
dc.subjectcognitive mapen
dc.subjectmodal controlen
dc.subjectimpulse process stabilizationen
dc.subjectкогнитивная картаru
dc.subjectмодальное управлениеru
dc.subjectстабилизация импульсного процессаru
dc.subject.udc62.50uk
dc.titleКогнітивне моделювання динаміки прийняття рішень для стабілізації нестійких режимів у соціально-навчальному процесі студентаuk
dc.title.alternativeСognitive Modelling of Decision-Making Dynamics for Unstable Modes Stabilisation in Student’s Social-Educational Processuk
dc.title.alternativeКогнитивное моделирование динамики принятия решений для стабилизации неустойчивых режимов в социально-учебном процессе студентаuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
7_Romanenko.pdf
Розмір:
225.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові вісті НТУУ «КПІ»: науково-технічний журнал, № 5(109)