Проектно-орієнтований підхід до управління в освіті

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКарпенко, В. І.
dc.contributor.authorKarpenko, V.
dc.contributor.authorКарпенко, В. И.
dc.date.accessioned2014-08-29T09:37:54Z
dc.date.available2014-08-29T09:37:54Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractenThis article discusses the design approach as an innovative direction of development of modern education. This paper describes the main problems of higher education in Ukraine, the nature and principles of design activity in high school, analyzed the main problems of reorganization of education in modern universities, and considered the project activity as a way to optimize the educational work. An innovative direction of modern education is because in today's Innovation has become a key factor in the growth of competitiveness and economic growth. At the present stage of development of society need to understand and implement the requirements for the organization of educational-training process, based on student-centered approach: the recognition of self-worth individual student, create conditions conducive to self-development, self and self-education students. And that is project-oriented approach to education helps to identify and develop hidden potentials of personality, the formation of innovative tools for the organization of life in order to address social issues and the regulation of social processes.uk
dc.description.abstractruВ данной статье рассматривается проектный подход, как инновационное направление развития современного образования. В работе изложены основные проблемы высшей школы в Украине, сущность и принципы проектной деятельности в высшей школе, проанализированы основные проблемы реорганизации системы обучения в современных вузах, и рассмотрены проектную деятельность как способ оптимизации учебно-воспитательной работы. Инновационное направление современного образования объясняется тем, что в сегодняшних условиях инноватика превратилась в ключевой фактор роста конкурентоспособности и обеспечения экономического роста страны. На сегодняшнем этапе развития общества необходимо осознать и реализовать требования к организации образовательно-воспитательного процесса на основе личностно-ориентированного подхода: признание самоценности личности студента, создание условий, способствующих саморазвитию, самостоятельном и самообразовании студентов. И именно проектно-ориентированный подход в образовании способствует выявлению и развитию скрытых потенциалов личности, формирования инновационных механизмов организации жизнедеятельности с целью решения социально значимых задач и регулирования социальных процессов.uk
dc.description.abstractukУ даній статті розглядається проектний підхід як інноваційний напрям розвитку сучасної освіти. В роботі викладені основні проблеми вищої школи в Україні, сутність та принципи проектної діяльності у вищій школі, проаналізовано основні проблеми реорганізації системи навчання в сучасних ВНЗ, та розглянуто проектну діяльність як спосіб оптимізації навчально-виховної роботи. Інноваційний напрям сучасної освіти обумовлюється тим, що у сьогоднішніх умовах інноватика перетворилась на ключовий чинник зростання конкурентоздатності та забезпечення економічного росту країни. Наголошується на необхідності усвідомити і реалізувати вимоги до організації освітньо-виховного процесу на основі особистісно-орієнтованого підходу: визнання самоцінності особистості студента; створення умов, що сприяють саморозвитку, самонавчанню і самоосвіті студентів. Доводиться, що саме проектно-орієнтований підхід в освіті сприяє виявленню та розвитку прихованих потенціалів особистості, генерування інноваційних механізмів організації життєдіяльності з метою вирішення соціально значущих завдань та регулювання соціальних процесів.uk
dc.format.pagerangeС. 128-132uk
dc.identifier.citationКарпенко В. І. Проектно-орієнтований підхід до управління в освіті / В. І. Карпенко // Вісник НТУУ«КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2012. – № 1(34). – С. 128–132. – Бібліогр.: 6 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8463
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectпроектуванняuk
dc.subjectінформатизаціяuk
dc.subjectмультикультурна комунікаціяuk
dc.subjectінформаційне суспільствоuk
dc.subjectпроектно-орієнтована модельuk
dc.subject.udc37.378uk
dc.titleПроектно-орієнтований підхід до управління в освітіuk
dc.title.alternativeProject-based approach to management in educationuk
dc.title.alternativeПроектно-ориентированный подход к управлению в образованииuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
27.pdf
Розмір:
394.36 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1(34)