The implementation of interactive-learning theory by means of multimedia presentations in the foreign language teaching process

dc.contributor.authorTyschenko, M. A.
dc.contributor.authorТищенко, М. А.
dc.date.accessioned2014-10-16T10:05:07Z
dc.date.available2014-10-16T10:05:07Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractenThe paper describes the advantages and disadvantages of using modern multimedia recourses in the foreign language teaching process. It considers whether multimedia presentation as a collaborative tool is perceived by students as a positive way to improve learning outcomes. Special attention is devoted to the on-line resources used by students. These resources can increase the level of motivation to learn foreign languages. Also we describe six principles of multimedia design based on several research study findings in modern scientific literature. In this paper the term «multimedia» refers to an educational presentation made using primarily audio and images. Unlike hypertext and web-based instruction the reliance on text is minimized in a multimedia product. The results of the paper show that multimedia has for years been considered high in development potential as a tool for educators. However, the author notices two difficulties: there is still relatively little evidence to support the value of multimedia for enhancing learning and the cost of most multimedia production is still relatively high.en
dc.description.abstractruВ статье описываются преимущества и недостатки использования современных мультимедийных ресурсов в процессе обучения иностранному языку. Рассматривается возможность улучшить результаты обучения студентов с помощью использования мультимедийных презентаций, как инструмента взаимодействия на практическом занятии. Особое внимание уделяется электронным ресурсам в реальном времени, которые могут использоваться студентами. Эти ресурсы могут повысить уровень мотивации к изучению иностранных языков. Также мы описываем шесть принципов разработки мультимедийных продуктов, которые основываются на результатах нескольких исследовательских работ в современной научной литературе. В данной статье термин «мультимедиа» относится к образовательной презентации с использованием в основном аудио сопровождения и изображений. В отличие от гипертекста и обучения, основанного на технологиях web, опора в мультимедийных продуктах на текстовую составляющую сведена к минимуму. Результаты работы показывают, что мультимедиа в течение многих лет обладает высоким потенциалом развития в качестве инструмента для педагогов. Однако автор подчёркивает две сопутствующие проблемы: до сих пор существует сравнительно мало результатов, свидетельствующих о значении мультимедиа в образовательной среде при том, что стоимость мультимедийных продуктов остаётся достаточно высокой.ru
dc.format.pagerangePp. 154-156uk
dc.identifier.citationTyschenko M. A. The implementation of interactive-learning theory by means of multimedia presentations in the foreign language teaching process / M. A. Tyschenko // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2011. – № 3(33). – С. 154–156. – Бібліогр.: 9 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8994
dc.language.isoenuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectmultimediaen
dc.subjectinteracnive-learningen
dc.subject.udc371.31:004uk
dc.titleThe implementation of interactive-learning theory by means of multimedia presentations in the foreign language teaching processen
dc.title.alternativeИмплементация теории интерактивного обучения путем мультимедийных презентаций в процессе преподавания иностранного языкаru
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
25.pdf
Розмір:
367.75 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: