Когнітивні утруднення у процесі читання іншомовних наукових текстів та шляхи їх подолання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЦимбал, І. В.
dc.contributor.authorTsymbal, I. V.
dc.date.accessioned2014-09-25T10:47:29Z
dc.date.available2014-09-25T10:47:29Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractenThe article is devoted to the actual problem of nowadays: one of reading and understanding of scientific texts in foreign language by the students of technical faculties. There were analysed some psychological and pedagogical researches concerning the reading of foreign scientific texts. The problem of perception of scientific texts in foreign language is examined in the light of individual psychological features of student’s personality, such as learning styles, type of processing of information, types of intelligence etc. Some practical recommendations are given on organization of lessons taking into account the psychological features of every student. The novelty of the article consists of study of cognitive difficulties during perception of foreign scientific texts. A purpose of our work is creation of the effective curriculum, which would motivate to the scientific work; would develop students’ personality; would take into account their psychological features (learning style, type of processing of information, individual or group form of study organization of students) and would help to overcome cognitive difficulties while reading of the foreign scientific texts.uk
dc.description.abstractukСтаття присвячена актуальній у наш час проблемі читання й розуміння текстів за фахом іноземною мовою студентами технічних факультетів. Проаналізований ряд психолого-педагогічних досліджень з питання читання іноземних та іноземних наукових текстів. Проблема сприймання наукових текстів іноземною мовою розглядається крізь призму індивідуальних психологічних особливостей особистості студента, таких як стилі навчання, тип переробки інформації, тип інтелекту. Даються практичні рекомендації з організації навчальних занять із урахуванням психологічних особливостей кожного студента. Новизна статті полягає у вивченні когнітивних труднощів, які виникають під час сприймання іноземних наукових текстів. Мета роботи – створення ефективної програми практичних занять, яка мотивувала б до наукової праці; розвивала особистість студентів; обов'язково враховувала їхні психологічні особливості (стиль навчання, тип переробки інформації, схильність до індивідуальної або групової форми організації роботи студентів) і допомагала переборювати когнітивні утруднення при читанні спеціалізованої літератури іноземною мовою.uk
dc.format.pagerangeС. 86-92uk
dc.identifier.citationЦимбал І. В. Когнітивні утруднення у процесі читання іншомовних наукових текстів та шляхи їх подолання / І. В. Цимбал // Вісник НТУУ«КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2012. – № 3(36). – С. 86–92. – Бібліогр.: 31 назва.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8813
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectіноземні наукові текстиuk
dc.subjectчитанняuk
dc.subjectсприйманняuk
dc.subjectіндивідуально-психологічні особливості студентівuk
dc.subjectкогнітивні утрудненняuk
dc.subjectforeign scientific textsen
dc.subjectreading comprehensionen
dc.subjectperceptionen
dc.subjectindividual and psychological features of studentsen
dc.subjectcognitive difficultiesen
dc.subject.udc370.153:378.180.6/193:130uk
dc.titleКогнітивні утруднення у процесі читання іншомовних наукових текстів та шляхи їх подоланняuk
dc.title.alternativeCognitive difficulties while reading of foreign scientific texts and ways of their overcominguk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
13.pdf
Розмір:
514.99 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 3(36)