Формування рухових умінь і навичок студентів вищих навчальних закладів у процесі позааудиторних занять з регбі
| dc.contributor.author | Сабіров, Олександр Сергійович | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-29T10:19:56Z | |
| dc.date.available | 2018-05-29T10:19:56Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstracten | The thesis is to obtain a scientific degree of Candidate of Pedagogical Science (PhD), speciality 13.00.02 – theory and methods of teaching (sports and basis of health). – Lesya Ukrainka Eastern European National University, Lutsk, 2015. In the thesis the teaching and methodical materials for training motive abilities and skills of students of higher educational institutions to play rugby at the practical classes that include various means, methods and forms of teaching; methods of mastering the ways of individual and team techniques; succession of the teaching steps; prevention and correction of the possible mistakes were worked out and justified. A formation of the motive abilities and skills to play rugby is done by a set of completed phases. Firstly, on the basis of creation visual and logical images of a movement, multiple repetition of an exercise, the primary learning of a movement which corresponds to the stage of the formation of a skill takes place. The second phase is characterized by the deep and detailed learning which results into the formation of a motive skill. At the third phase the fixation and improvement of the motive skill in various conditions of a game are realized. Experimental tests have shown high effectiveness of the worked out recommendations which can serve as a basis for their wide application in the educational and training processes for the students of higher educational institutions. | uk |
| dc.description.abstractru | Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения (физическая культура, основы здоровья). – Восточноевропейский национальный университет имени Леси Украинский, Луцк, 2015. Анализ научных литературных источников показывает, что одним из путей повышения результативности занятий студентами физическими упражнениями является их совершенствование в избранном виде спорта. Результаты исследования свидетельствуют, что популярным и эффективным средством физического воспитания студентов является регби. Предпосылками формирования двигательных умений и навыков студентов высших учебных заведений в процессе внеаудиторных занятий по регби является уровень физического развития, физической подготовленности и функциональных возможностей, состояние здоровья, уровень физической активности и интерес к выполнению физических упражнений, которые характеризуются следующими особенностями: – длина тела студентов составляет 176,4–178,2 см, масса тела – 66,8–69,7 кг. Индекс массы тела (индекс Кетле) находится в пределах нормы только в 57,9 % респондентов. В 42,1 % студентов отмечаются отклонения от нормы: 8,9 % в сторону уменьшения и 33,2 % в сторону увеличения массы тела. В 7,8 % студентов выявлено ожирение I степени и 2,3 % – ожирение II степени; – среднегрупповые показатели физической подготовленности студентов в соответствии с требованиями учебной программы низкие и в процессе обучения существенно не изменяется; – среднегрупповые показатели уровня систолического и диастолического артериального давления были в пределах нормы. В то же время у 18 % студентов первого, 13 % – второго, 15 % – третьего и 18 % – четвертого курсов отмечено повышение систолического артериального давления. Повышение диастолического давления выявлено у 14 % первокурсников, 8 % второкурсников, 8 % третьекурсников и 10 % четвертокурсников; – 2,5 % студентов имеют низкий уровень физического здоровья (по методике Г. Л. Апанасенко), 5,1 % – ниже среднего, 70,9 % – средний, 20 % – выше среднего и лишь 1,5 % – высокий. Результаты исследования свидетельствуют, что физический компонент здоровья студентов находится в пределах 49,6–54,3 балла, психологический – 45,8–47,9 балла (по методике SF-36, максимальный уровень – 100 баллов); – уровень физической активности в 66,3 % студентов высших учебных заведений низкий, в 26,9 % – средний и лишь в 6,8 % – высокий (по методике IPAQ). Выбранные специальности существенно не влияют на уровень физической активности молодежи. Итак, определенный уровень физической активности является недостаточным и не способствует поддержанию надлежащего функционального состояния организма; – среди видов физической активности студенты всех курсов отдают предпочтение спортивным играм и, в частности, игре в регби. Наиболее популярными формами физического воспитания являются занятия в спортивных секциях, которые создают благоприятные предпосылки для эффективного формирования у студентов двигательных умений и навыков в процессе внеаудиторных занятий по регби. Результаты исследования показали, что формирование двигательных умений и навыков студентов высших учебных заведений в процессе внеаудиторных занятий по регби – это длительный, целенаправленный и структурированный процесс, который состоит из относительно завершенных этапов. На первом этапе на основе создания зрительного и логического образа движения, многократного повторения упражнения происходит первоначальное изучение техники двигательного действия, которому соответствует стадия образования умения воспроизводить технику действия в общей форме. Второй этап характеризуется углубленным, детализированным изучением, вследствие чего происходит формирование двигательного навыка. На третьем этапе обеспечивается закрепление и совершенствование двигательного действия в различных условиях, способствует формированию умения высшего порядка. Учебно-методическое обеспечение формирования двигательных умений и навыков студентов высших учебных заведений в процессе внеаудиторных занятий по регби включает средства, методы и формы обучения; методику усвоения приемов индивидуальной и коллективной техники; последовательность учебных действий; профилактику и способы исправления возможных ошибок. Система тренировки регбистов основывается на многолетней подготовке, как совокупности относительно самостоятельных и взаимосвязанных этапов, а также цикличности нагрузок. На этапе начальной подготовки (1-й год обучения студентов) тренировочный процесс направлялся на формирование мотивации и интереса к физической активности, укрепления здоровья, разностороннюю физическую подготовленность, обучение индивидуальной и коллективной техники. Подготовка регбистов характеризуется широким применением различных средств и методов тренировки, а также упражнений из других видов спорта. Этап базовой подготовки (2-й год обучения) предусматривал развитие скоростно- силовых качеств, координации и силы, укрепления здоровья и функциональных возможностей, создания широкого потенциала технической подготовленности. Цель этапа специализированной подготовки (3–4-й годы обучения) – подготовка студентов к достижению высокого уровня технической и физической подготовленности, что обусловлено спецификой регби, игровым амплуа и требованиями соревновательной деятельности. Экспериментальная проверка показала высокую эффективность разработанных рекомендаций, является основанием для их широкого внедрения в учебный и спортивный процесс студентов высших учебных заведений. | uk |
| dc.description.abstractuk | Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 − теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я). – Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, Луцьк, 2015. У дисертації розроблено й обґрунтовано навчально-методичне забезпечення формування рухових умінь і навичок студентів вищих навчальних закладів у процесі позааудиторних занять із регбі, що охоплює засоби, методи та форми навчання; методику засвоєння прийомів індивідуальної та колективної техніки; послідовність навчальних дій; профілактику й способи виправлення можливих помилок. Формування рухових умінь і навичок гри в регбі здійснюється відповідно до завершених етапів. На першому етапі на основі створення зорового і логічного образу руху, багаторазового повторення вправи відбувається початкове вивчення техніки рухової дії, якому відповідає стадія утворення вміння. Для другого етапу характерне поглиблене, деталізоване вивчення, унаслідок якого формується рухова навичка. На третьому етапі забезпечується закріплення і вдосконалення рухової дії в різних умовах ігрової діяльності. Експериментальна перевірка засвідчила високу ефективність розроблених рекомендацій, що є підставою для їх широкого впровадження в навчальний і спортивний процес студентів вищих навчальних закладів. | uk |
| dc.format.page | 23 с. | uk |
| dc.identifier.citation | Сабіров, О. С. Формування рухових умінь і навичок студентів вищих навчальних закладів у процесі позааудиторних занять з регбі : автореф. дис. … канд. пед. наук. : 13.00.02 – теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я) / Сабіров Олександр Сергійович ; наук. кер. А. В. Цьось ; Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки. – Луцьк, 2015. – 23 с. | uk |
| dc.identifier.uri | https://ela.kpi.ua/handle/123456789/23096 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки | uk |
| dc.publisher.place | Луцьк | uk |
| dc.subject | рухові вміння | uk |
| dc.subject | рухові навички | uk |
| dc.subject | регбі | uk |
| dc.subject | студенти | uk |
| dc.subject | позааудиторні заняття | uk |
| dc.subject | motive abilities | uk |
| dc.subject | motive skills | uk |
| dc.subject | rugby | uk |
| dc.subject | students | uk |
| dc.subject | practical classes | uk |
| dc.subject | двигательные умения | uk |
| dc.subject | двигательные навыки | uk |
| dc.subject | регби | uk |
| dc.subject | студенты | uk |
| dc.subject | внеаудиторные занятия | uk |
| dc.subject.udc | 371.125.3.037 | uk |
| dc.title | Формування рухових умінь і навичок студентів вищих навчальних закладів у процесі позааудиторних занять з регбі | uk |
| dc.title.alternative | Formation of motive abilities and skills of students of higher educational institutions at the practical lessons of rugby | uk |
| dc.title.alternative | Формирование двигательных умений и навыков студентов высших учебных заведений в процессе внеаудиторных занятий по регби | uk |
| dc.type | Thesis | uk |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- SabirovOS_aref.pdf
- Розмір:
- 331.5 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 7.74 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: