Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес вищої школи: аналіз стану, проблеми, перспективи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКозлакова, Г. О.
dc.contributor.authorКовалюк, Т. В.
dc.contributor.authorKozlakova G., G.
dc.contributor.authorKovaljuk, T.
dc.contributor.authorКозлакова, Г. А.
dc.contributor.authorКовалюк, Т. В.
dc.date.accessioned2014-12-18T14:39:45Z
dc.date.available2014-12-18T14:39:45Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractenThe authors of article analyze modern situation, problems and perspectives of implementation of information–communication technologies to educational process in higher schools. Using an example of bachelors and masters’ professional training in mathematical and natural specialties they characterize some methodology materials (new handbooks) for this training. Some ways of this educational level increasing were represented according to tendencies of Bologna process.uk
dc.description.abstractruАвторами статьи проанализированы современное состояние, проблемы и перспективы внедрения информационно-коммуникационных технологий в вузах. На примере подготовки бакалавров и магистров, обучающихся по специальностям естественно-математического направления, охарактеризованы возможности методического обеспечения учебного процесса, в том числе новых учебных книг на украинском языке. Предлагаются способы модернизации обучения специалистов в университетах с учетом тенденций Болонского процесса.uk
dc.description.abstractukАвторами статті проаналізовано сучасний стан, проблеми и перспективи впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у вищих навчальних закладах. На прикладі підготовки бакалаврів і магістрів, які навчаються за спеціальностями природничо-математичного напряму, охарактеризовано можливості методичного забезпечення навчального процесу. Пропонуються певні заходи щодо вдосконалення навчання фахівців в університетах з урахуванням тенденцій Болонського процесу.uk
dc.format.pagerangeС. 102-107uk
dc.identifier.citationКозлакова Г. О. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес вищої школи: аналіз стану, проблеми, перспективи / Г. О. Козлакова, Т. В. Ковалюк// Вісник НТУУ«КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2009. – № 3(27). – Ч.2. – С. 102–107. – Бібліогр.: 8 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/9892
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk
dc.subjectнавчальний процесuk
dc.subjectвища школаuk
dc.subject.udc378.147.146uk
dc.titleВпровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес вищої школи: аналіз стану, проблеми, перспективиuk
dc.title.alternativeThe implementation of information–communication technologies to educational process in higher schools: situation, problems, perspectivesuk
dc.title.alternativeВнедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс высшей школы: состояние, проблемы, перспективыuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
19.pdf
Розмір:
173.77 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 3(27), Ч. 2