Соціальні та психологічні елементи сучасної освітньої парадигми
| dc.contributor.author | Зіньковський, Юрій Францевич | |
| dc.contributor.author | Мірських, Г. О. | |
| dc.contributor.author | Zinkovskiy, Yu. | |
| dc.contributor.author | Myrskyh, G. | |
| dc.contributor.author | Зиньковский, Юрий Францевич | |
| dc.contributor.author | Мирских, Г. А. | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-13T08:05:02Z | |
| dc.date.available | 2015-02-13T08:05:02Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstracten | The main educational models that meet the requirements of the modern educational paradigm and are currently widely spread in the sphere of higher education are discussed. The social and psychological elements that are characterized by these models and that meet the criteria of a person’s modern knowledge and competences acquisition are distinguished. The generalized educational model that fits with mentioned above criteria is proposed. | uk |
| dc.description.abstractru | Проведен анализ основных учебных моделей, которые отвечают современной образовательной парадигме и распространены в настоящее время на поле высшего образования. Выявлены социальные и психологические элементов, которые присущи этим моделям и отвечают критериям приобретения субъектом современных знаний и компетенций. Предложена обобщенная учебная модель, которая отвечает выявленным критериям. | uk |
| dc.description.abstractuk | Проведено аналіз основних навчальних моделей, що відповідають сучасній освітній парадигмі та розповсюдженні сьогодні на полі вищої освіти. Виявлено соціальні та психологічні елементи, які присутні у цих моделях та визначають їх відповідність критеріям набуття суб’єктом сучасних знань та компетенцій. Запропонована узагальнена навчальна модель, що відповідає виявленим критеріям. | uk |
| dc.format.pagerange | С. 169-171 | uk |
| dc.identifier.citation | Зіньковський Ю. Ф. Соціальні та психологічні елементи сучасної освітньої парадигми / Ю. Ф. Зіньковський, Г. О. Мірських // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2010. – № 1(28). – С. 169–171. | uk |
| dc.identifier.uri | https://ela.kpi.ua/handle/123456789/10456 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Політехніка | uk |
| dc.publisher.place | Київ | uk |
| dc.source.name | Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць | uk |
| dc.status.pub | published | uk |
| dc.subject | вища технічна освіта | uk |
| dc.subject | педагогіка | uk |
| dc.subject | психологія вищої школи | uk |
| dc.subject.udc | 37.011 | uk |
| dc.title | Соціальні та психологічні елементи сучасної освітньої парадигми | uk |
| dc.title.alternative | The social and psychological elements of modern educational paradigm | uk |
| dc.title.alternative | Социальные и психологические элементы современной образовательной парадигмы | uk |
| dc.type | Article | uk |
| thesis.degree.level | - | uk |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1