New learning culture? Information and communication technologies (ICT) and competences in engineers’ higher education

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorStepien, Tomasz
dc.contributor.authorСтепен, Томаш
dc.date.accessioned2014-08-01T12:48:50Z
dc.date.available2014-08-01T12:48:50Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractenWith the emergence of information society and the growing influence of information and communication technology (ICT) there appears the necessity to develop a new conception of learning and teaching culture, especially in the fields of higher education, with the necessity to re-define the competences and final result of technologically mediated educational process. The new technology of telecommunication makes it possible to simulate, to form and to arrange interactive education by using network technology. Therefore network as a medium serves not only as a space of information and knowledge transfer, but it is also a space of establishing new forms – or perhaps new culture – of communication. In the following considerations the question is how to create and moderate the new learning culture basing on the responsible use of the new ICT in form of e-learning. Finally the article presents the new research approaches which try to combine e-learning with the GLIL-method.uk
dc.description.abstractukЗ виникненням інформаційного суспільства та зростаючим впливом інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ) виникає потреба розвитку нової концепції учіння й культури навчання, особливо в галузі вищої освіти, через необхідність перегляду компетенцій і кінцевого результату технологічно - опосередкованого освітнього процесу. Нова технологія телекомунікації дозволяє моделювати, формувати й організовувати інтерактивне навчання шляхом використання мережевої технології. Тому мережа як середовище є простором не тільки для передачі інформації й знань, але й місцем для встановлення нових форм – або, можливо, нової культури – комунікації. Далі у статті розглядаються питання створення й оптимізації нової культури учіння, заснованої на відповідальному використанні нової ІКТ у формі е-учіння. Нарешті, у статті представлені нові дослідницькі підходи, у яких робляться спроби об'єднати е-учіння з методом інтегрованого вивчення змісту і мови (CLIL).uk
dc.format.pagerangeС. 67-74uk
dc.identifier.citationStępień Tomasz. New learning culture? Information and communication technologies (ICT) and competences in engineers’ higher education / Tomasz Stępień // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2013. – № 3(39). – С. 67–74. – Бібліогр.: 18 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8305
dc.language.isoenuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectinformational competencesen
dc.subjecte-learningen
dc.subjectcontent and language integrated learning (CLIL)en
dc.subjectengineers' higher educationen
dc.subjectінформаційні компетенціїuk
dc.subjectе-учінняuk
dc.subjectінтеграція вивчення змісту і мови (CLIL)uk
dc.subjectвища освіта інженерівuk
dc.titleNew learning culture? Information and communication technologies (ICT) and competences in engineers’ higher educationuk
dc.title.alternativeНова культура учіння? Інформаційні й комунікаційні технології (ІКТ) і компетенції у вищій освіті інженерівuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
10.pdf
Розмір:
487.44 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 3(39)