Світоглядно-філософські засади інтеграції української вищої освіти у європейський освітній простір

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБуяк, Богдан Богданович
dc.contributor.authorBuiak, B.
dc.contributor.authorБуяк, Б. Б.
dc.date.accessioned2016-08-16T12:42:54Z
dc.date.available2016-08-16T12:42:54Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractenThe article investigates the changes of philosophical world-view of modern education on the way to the formation of European educational field. The integration into European education implies cultural renationalization and modernization of Ukrainian education according to European humanistic principles, and the humanism of European education presents the degree of the development of the person. The process of Eurointegration is the interaction of two sociocultural systems resulting in formation of more complicated common sociocultural system. The Eurointegrational processes proved to reflect the need in theoretical analysis of the problem of formation European scientific and educational field; possibilities and prospects of including into it national Ukrainian educational field. European field represents, on the one hand, self-sufficient civilizational educational level, its correspondence to the requirements for “the society knowledge” and, on the other hand, for humanistic principles of the Western civilization. In general, the article has analyzed European cultural and social context of Ukrainian education development and also traces the transformation of world-view principles in the process of europezation of national educational field. The philosophical perception of the processes of humanization, individualization, personification of education has been done. It has been grounded that one of the main means of integration into Europe is Bologna process that introduced the initiative concerning formation of the common educational and scientific field, development of common criteria and standards in the sphere. It has two main components: developing collaboration of the major European universities according to the principles stated in Magna Charta Universitatum and integration of national systems of education and science into European field with common requirements, criteria and standards, and the acceptance of the principles of Bologna declaration has become a strong impulse for europization of Ukrainian education.uk
dc.description.abstractruВ статье исследовано трансформацию мировоззренческо-философских основ современного образования на пути к формированию европейского образовательного пространства. Евроинтеграция образования Украины предусматривает её культурную ренационализацию и цивилизационную модернизацию в соответствии с европейскими гуманистическими принципами, а гуманизм европейского образования представляет степень развития личности. Процесс евроинтеграции Украины, прежде всего, представляет собой взаимодействие двух социокультурных систем и следствием этого процесса должно стать создание более сложной по масштабам общей социокультурной системы. Доказано, что евроинтеграционные процессы повышают потребность в теоретическом осмыслении проблем устройства европейского научно-образовательного пространства, возможностей и перспектив вхождения в него национального образовательного пространства, в частности украинского. Европейское пространство репрезентирует, с одной стороны, самодостаточный цивилизационный уровень образования, её соответствия требованиям «общества знаний», а с другой - гуманистические принципы западной цивилизации. В общем, в исследовании проанализировано европейский культурно-социальный контекст развития образования в Украине, а также отслежено трансформацию мировоззренческих основ в процессе европеизации национального образовательного пространства. Осуществлено философское осмысление процессов гуманизации, индивидуализации, персонификации образования. Выяснено, что одним из основных инструментов интеграции в Европу стал Болонский процесс, где были основанные инициативы по формированию общего образовательного и научного пространства, разработки общих критериев и стандартов в этой сфере. Он имеет две основные составляющие: формирование содружества ведущих европейских университетов соответственно к принципам, изложенным в Большой Хартии Университетов, и объединения национальных систем образования и науки в европейском пространстве с едиными требованиями, критериями и стандартами, а признание принципов Болонской декларации стало мощным импульсом европеизации образования Украины.uk
dc.description.abstractukУ статті досліджено трансформацію світоглядно-філософських засад сучасної освіти на шляху до формування європейського освітнього простору. Євроінтеграція освіти України передбачає її культурну ренаціоналізацію та цивілізаційну модернізацію відповідно до європейських гуманістичних принципів, а гуманізм європейської освіти представляє ступінь розвитку особистості. Процес євроінтеграції України насамперед являє собою взаємодію двох соціокультурних систем і наслідком даного процесу повинно стати утворення більш складної за масштабами спільної соціокультурної системи. Доведено, що євроінтеграційні процеси вивершують потребу в теоретичному осмисленні проблем укладення європейського науково-освітнього простору, можливостей і перспектив входження в нього національного освітнього простору, зокрема, українського. Європейський простір репрезентує, з одного боку, самодостатній цивілізаційний рівень освіти, її відповідність вимогам «суспільства знання», а з іншого - гуманістичні принципи західної цивілізації. Загалом, у дослідженні проаналізовано європейський культурно-соціальний контекст розвитку освіти в Україні, а також відстежено трансформацію світоглядних засад у процесі європеїзації національного освітнього простору. Здійснено філософське осмислення процесів гуманізації, індивідуалізації, персоніфікації освіти. З’ясовано, що одним із основних інструментів інтеграції в Європу став Болонський процес, де були започатковані ініціативи щодо формування спільного освітнього і наукового простору, розробки єдиних критеріїв і стандартів у цій сфері. Він має дві основні складові: формування співдружності провідних європейських університетів відповідно до принципів, викладених у Великій Хартії Університетів, та об’єднання національних систем освіти і науки в європейський простір з єдиними вимогами, критеріями і стандартами, а визнання принципів Болонської декларації стало потужним імпульсом європеїзації освіти України.uk
dc.format.pagerangeС. 23-29uk
dc.identifier.citationБуяк Б. Б. Світоглядно-філософські засади інтеграції української вищої освіти у європейський освітній простір / Б. Б. Буяк // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – № 1 (43). – С. 23–29. – Бібліогр.: 15 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/17361
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectінтеграціяuk
dc.subjectєвропейський освітній простірuk
dc.subjectєвропейська освітаuk
dc.subjectнаціональний освітній простірuk
dc.subjectсвітоглядно-філософські засадиuk
dc.subjectособистісна орієнтація освітиuk
dc.subjectгуманізація освітиuk
dc.subjectБолонська деклараціяuk
dc.subjectintegrationen
dc.subjectEuropean educational fielden
dc.subjectEuropean educationen
dc.subjectnational educational fielden
dc.subjectphilosophical world-viewen
dc.subjectpersonal orientation of Educationen
dc.subjecthumanization of educationen
dc.subjectBologna declarationen
dc.subjectинтеграцияru
dc.subjectевропейское образовательное пространствоru
dc.subjectнациональное образовательное пространствоru
dc.subjectмировоззренческо-философские основыru
dc.subjectличностная ориентация образованияru
dc.subjectгумманизация образованияru
dc.subjectБолонская декларацияru
dc.subject.udc101.3:378(477)uk
dc.titleСвітоглядно-філософські засади інтеграції української вищої освіти у європейський освітній простірuk
dc.title.alternativeThe integration of Ukrainian higher education into European educational field: philosophical world-viewuk
dc.title.alternativeМировоззренческо-философские основы интеграции украинского высшего образования в европейское образовательное пространствоuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
04_Buiak.pdf
Розмір:
412.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1 (43)