Від «техносфери» до «ноосфери»: філософсько-освітній аспект

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКавалеров, В. А.
dc.contributor.authorKavalerov, V.
dc.contributor.authorКавалеров, В. А.
dc.date.accessioned2014-10-06T10:03:44Z
dc.date.available2014-10-06T10:03:44Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractenThe problem of «technosphere» is described as a result of scientific and technical progress. Its results and influence at human existence in adequacy to «noosphere» and problems of «knowledge society» are shown. The above analysis of the nature of the noosphere author shows that if the era of «technosphere» (industrial society) the typical approach in which the student (pupil) obtains a range of knowledge and learning, usually once in a lifetime, then the world noosphere (post-industrial society) learning becomes permanent, the individual learns throughout life.uk
dc.description.abstractruВ статье исследуется проблема «техносферы» как результата развития научно-технического прогресса, анализируются ее последствия и влияние на мир бытия человека в соразмерности с «ноосферой». Показана взаимосвязь «техносферы» с проблемами современного «общества знаний». Приведенный автором анализ характера ноосферы демонстрирует, что если для эпохи «техносферы» (индустриального общества) характерен подход, при котором студент (учащийся) приобретает определенный круг знаний и учится, как правило, один раз в жизни, то для мира ноосферы (постиндустриального общества) обучение становится постоянным, индивид обучается на протяжении всей жизни.uk
dc.description.abstractukУ статті досліджується проблема «техносфери» як результату розвитку науково-технічного прогресу, аналізуються її наслідки та вплив на світ буття людини співмірності з «ноосферою». Показано взаємозв’язок «техносфери» з проблемами сучасного «суспільства знань». Наведений автором аналіз характеру ноосфери демонструє, якщо для епохи «техносфери» (індустріального суспільства) характерний підхід, при якому студент (учень) здобуває певне коло знань і вчиться, як правило, один раз у житті, то для світу ноосфери (постіндустріального суспільства) навчання стає постійним, індивід вчиться впродовж всього життя.uk
dc.format.pagerangeС. 24-28uk
dc.identifier.citationКавалеров В. А. Від «техносфери» до «ноосфери»: філософсько-освітній аспект / В. А. Кавалеров // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2011. – № 3(33). – С. 24–28. – Бібліогр.: 15 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/8906
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectтехносфераuk
dc.subjectосвітаuk
dc.subjectноосфераuk
dc.subjectбіосфераuk
dc.subjectекосистемаuk
dc.subject.udc37.010:112uk
dc.titleВід «техносфери» до «ноосфери»: філософсько-освітній аспектuk
dc.title.alternativeFrom «technosphere» to «noosphere»: education-philosophy viewuk
dc.title.alternativeОт «техносферы» до «ноосферы»: философско-образовательный аспектuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
04.pdf
Розмір:
451.18 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 3(33)