Використання компонентної методологiї реiнжинiрингу бiзнес-процесiв в освiтi

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛошак, Т. В.
dc.contributor.authorКрилов, Є. В.
dc.contributor.authorАнiкiн, В. К.
dc.contributor.authorLoshak, T. V.
dc.contributor.authorKrylov, E. V.
dc.contributor.authorAnikin, V. C.
dc.contributor.authorЛошак, Т. В.
dc.contributor.authorКрылов, Е. В.
dc.contributor.authorАникин, В. К.
dc.date.accessioned2015-06-09T12:04:14Z
dc.date.available2015-06-09T12:04:14Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractenThis article is devoted to the analysis of introduction of technologies of remote tutoring in educational processes. The component technology of a configuration of educational processes because of integrated space of knowledges is considered, that allows to increase efficiency of remote tutoring. The structuralmodel of process of remote tutoring executed with the help ofmeans of simulation and analysis of business processes BPwin is offered. It is offered to increase efficiency of education at the expense of use of credit systems of an evaluation of the educational programs.uk
dc.description.abstractruЭта статья посвящается анализу внедрения технологий дистанционного обучения в образовательные процессы. Рассмотрена компонентная технология конфигурирования учебных процессов на основе интегрированного пространства знаний, что позволяет повысить эффективность дистанционного обучения. Предлагается структурная модель процесса дистанционного обучения, выполненная с помощью средства моделирования и анализа бизнес-процессов BPwin. Предлагается повысить эффективность образования за счет использования кредитных систем оценки образовательных программ.uk
dc.description.abstractukДана стаття присвячена аналізу впровадження технологій дистанційного навчання в освітні процеси. Розглянута компонентна технологія конфігурування навчальних процесів на основі інтегрованого простору знань, що дозволяє підвищити ефективність дистанційного навчання. Пропонується структурна модель процесу дистанційного навчання, виконана за допомогою засобу моделювання та аналізу бізнес-процесів BPwin. Пропонується підвищити ефективність освіти за рахунок використання кредитних систем оцінки освітніх програм.uk
dc.format.pagerangeС. 70-74uk
dc.identifier.citationЛошак, Т. В. Використання компонентної методологiї реiнжинiрингу бiзнес-процесiв в освiтi / Т. В. Лошак, Є. В. Крилов, В. К. Анiкiн // Адаптивнi системи автоматичного управлiння : міжвідомчий науково-технічний збірник. – 2004. – № 7(27). – С. 70–74 - Бібліогр.: 4 назви.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/11716
dc.language.isoukuk
dc.publisherСистемнi технологiїuk
dc.publisher.placeДнiпропетровськuk
dc.sourceАдаптивні системи автоматичного управління: міжвідомчий науково-технічний збірникuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subject.udc378.147:044.4’24(477)uk
dc.titleВикористання компонентної методологiї реiнжинiрингу бiзнес-процесiв в освiтiuk
dc.title.alternativeUse of the componentmethodology of business process reengineering in formationuk
dc.title.alternativeИспользование компонентной методологии реинжиниринга бизнес-процессов в образованииuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
09_70.pdf
Розмір:
121.39 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Адаптивні системи автоматичного управління: міжвідомчий науково-технічний збірник, № 7(27)