Ілюзорна безпека на ґрунті плагіату

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСингаївська, Алла Михайлівна
dc.contributor.authorSyngayivska, А.
dc.contributor.authorСингаевская, А. М.
dc.date.accessioned2016-08-16T13:34:41Z
dc.date.available2016-08-16T13:34:41Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractenThe problem of plagiarism as the process of constructing the imagined secure world by the plagiarist has been studied. The author has attempted to trace the chain from motives of the person who not only unfairly borrows items and deceives the society, but also objects to its own reality, to means of destroying its illusory world. It has been found that illusory security of the plagiarist is an artificial temporary product, and the person itself, with hedonistic intentions and fear his or her actions are based on, at least does not want to create and perform new assignments professionally. Plagiarism as a phenomenon and illusory world of plagiarism have an ethical base as unfair borrowing breaches scientific (academic) ethics. Duration of illusory security depends on response of the micro environment, society and changes of personal values. The article considers consequences of creation of the illusory system on grounds of plagiarism within the framework of educational security. Ukrainian universities still disregard the security problem, and have only recently begun to abolish plagiarism as a mass phenomenon. Harmfulness of plagiarism and its influence over educational security are also based on the economic factor: costs under principal expenditure items in national education and science. The second part of the article proposes three levels of problem solution: destruction of the illusory world of the plagiarist (consciousness is specified as the base of professional ethics of a party to scientific and educational activity); abilities of multi-directional influence of the micro environment over the non-ethical behaviour of the person by information and warning means is substantiated; the legal framework for struggle against plagiarism in education and science under the Law of Ukraine on Higher Education is described. The author summarizes that the best impulse and most efficient mechanism in elimination of plagiarism itself and destruction of imagined security in plagiarism is response of the person’s environment.uk
dc.description.abstractruПроведено исследование проблемы плагиатирования как процесса построения плагиатором мысленно безопасного мира. Автором предпринята попытка проследить цепь от мотивов человека, который прибегает к недобросовестным заимствованиям и вводит в заблуждение не только общество, но и отрицает собственную реальность, к способам разрушения его иллюзорного мира. Выяснено, что иллюзорная безопасность плагиатора является искусственным временным образованием, а само лицо – с гедонистическими намерениями и страхом в основе своих действий или, как минимум, не хочет творить, профессионально выполнять новые задачи. Плагиатризм как явление и иллюзорный мир плагиата имеет этическую основу, ведь недобросовестные заимствования нарушают научную (академическую) этику. Продолжительность иллюзорной безопасности зависит от реакции микросреды, общества и изменения ценностей самого человека. В статье рассмотрены последствия построения иллюзорной системы на почве плагиата в контексте образовательной безопасности. Украинские университеты еще не принимают во внимание проблему безопасности и только в последнее время стали на путь искоренения плагиата как массового явления. Пагубность плагиата и его влияние на образовательную безопасность объяснено также экономическим измерением - затратами по основным статьям расходов в отечественном образовании и науке. Во второй части статьи предложено три уровня решения проблемы – разрушение иллюзорного мира плагиатора: указано на сознание как основу профессиональной этики субъекта научной и учебной деятельности; обоснованно возможности разнонаправленного влияния микросреды на неэтичное поведение человека средствами информирования и предупреждения; освещено законодательное поле борьбы с плагиатом в образовании и науке в соответствии с Законом Украины "О высшем образовании". В выводах автором отмечено, что, как и в искоренении самого плагиаризма, так и в разрушении мнимой безопасности с плагиатом лучшим толчком и действенным механизмом является реакция окружения человека.uk
dc.description.abstractukПроведено дослідження проблеми плагіатування як процесу побудови плагіатором уявно безпечного світу. Автором зроблено спробу прослідкувати ланцюг від мотивів людини, яка вдається до недоброчесного запозичення та вводить в оману не тільки суспільство, а й заперечує власну реальність, до способів руйнування її ілюзорного світу. З’ясовано, що ілюзорна безпека плагіатора є штучним тимчасовим утворенням, а сама особа – з гедоністичними намірами та страхом в основі своїх діянь або, щонайменше, не бажає творити, фахово виконувати нові завдання. Плагіатризм як явище та й ілюзорний світ плагіату має етичну основу, адже недоброчесне запозичення порушує наукову (академічну) етику. Довготривалість ілюзорної безпеки залежить від реакції мікросередовища, суспільства та зміни цінностей самої особи. У статті розглянуто наслідки побудови ілюзорної системи на ґрунті плагіату в контексті освітньої безпеки. Українські університети ще не беруть до уваги проблему безпеки і тільки останнім часом стали на шлях викорінення плагіату як масового явища. Згубність плагіату та його вплив на освітню безпеку пояснено також економічним виміром – витратами за основними статтями видатків у вітчизняній освіті та науці. У другій частині статті запропоновано три рівні розв’язання проблеми – руйнування ілюзорного світу плагіатора: вказано на свідомість як основу професійної етики суб’єкта наукової та навчальної діяльності; обґрунтовано можливості різноспрямованого впливу мікросередовища на неетичну поведінку людини засобами інформування та попереджування; висвітлено законодавче поле боротьби з плагіатом в освіті та науці відповідно до Закону України "Про вищу освіту". У підсумку автором зазначено, що, як і у викоріненні самого плігіаризму, так й у руйнуванні уявної безпеки за плагіатом найкращим поштовхом та дієвішим механізмом є реакції оточення людини.uk
dc.format.pagerangeС. 78-85uk
dc.identifier.citationСингаївська А. М. Ілюзорна безпека на ґрунті плагіату / А. М. Сингаївська // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – № 1 (43). – С. 78–85. – Бібліогр.: 22 назви.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/17369
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.source.nameВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових працьuk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectплагіатuk
dc.subjectілюзорна безпекаuk
dc.subjectосвітня безпекаuk
dc.subjectнаукова етикаuk
dc.subjectакадемічна етикаuk
dc.subjectplagiarismen
dc.subjectillusory securityen
dc.subjecteducational securityen
dc.subjectscientific ethicsen
dc.subjectacademic ethicsen
dc.subjectплагиатru
dc.subjectиллюзорная безопасностьru
dc.subjectобразовательная безопасностьru
dc.subjectнаучная этикаru
dc.subjectакадемическая этикаru
dc.subject.udc1:378:(171+172.1+174.7+177.9)+82:176.8uk
dc.titleІлюзорна безпека на ґрунті плагіатуuk
dc.title.alternativeIllusory security on grounds of plagiarismuk
dc.title.alternativeИллюзорная безопасность на почве плагиатаuk
dc.typeArticleuk
thesis.degree.level-uk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
12_Syngayivska.pdf
Розмір:
437.33 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1 (43)