(ВПІ КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2022) Тріщук, О. В.; Мельник, І. О.
Описано підходи до редагування короткого віршованоготексту для дітей старшого дошкільного віку. Досліджено психологію сприймання цього різновиду текстів з урахуванням перцептивних особливостей зазначеної вікової категорії читачів. Доведено, що старші дошкільники психологічно налаштовані на сприйняття образів і тому надають перевагукоротким формам віршованого тексту з превалюванням ілюстративного матеріалу.