Підвищення ефективності вивчення фізики іноземними студентами засобами цифрових технологій

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГарєєва, Ф. М.
dc.contributor.authorЧурсанова, М. В.
dc.contributor.authorСавченко, Д. В.
dc.contributor.authorМатвєєва, Т. В.
dc.date.accessioned2022-06-22T10:36:19Z
dc.date.available2022-06-22T10:36:19Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractenThe paper considers the issue of organization of teaching physics to foreign students in higher education institutions of Ukraine at technical specialties in English language. In order to overcome the main difficulties in teaching foreign students (communication and linguistic barrier, psychological barrier, differences between the basic training of foreign students and the discipline prerequisites, etc.), the approach to modernization of methods of conducting practical classes in physics is developed, which combines the use of active teaching methods with digital learning tools. Techniques of active teaching such as mutual exchange of questions and answers between the teacher and students, discussion, etc. are involved. The research has shown that more than 60% of students have difficulty with verbal (oral) communication in foreign (English) language, but they are well receptive to written material. Therefore, we have increased the part of visual presentation of educational information, which has been realized by means of use of digital tools during distance learning related to quarantine restrictions. Complex approach to the selection of digital tools for various purposes is made: virtual environments for organizing the learning process, video conference services with functions of screen demonstration, chat, annotation and interactive whiteboards for conducting classes, testing tools for evaluating knowledge, etc. The block structure of a practical class in physics with highlighted stages of solving problems is offered. The effectiveness of the developed methodological approach is evidenced by the positive dynamics of students’ participation in active communication in practical classes through the transmission of verbal information in textual and visual format, as well as by the positive dynamics of students’ marks.uk
dc.description.abstractukУ роботі розглянуто питання організації вивчення фізики іноземними студентами у закладах вищої освіти України на технічних спеціальностях у разі проведення навчання англійською мовою. З метою подолання основних складнощів у навчанні студентів-іноземців (комунікаційно-лінгвістичних, психологічних, розбіжностей рівня базової підготовки іноземців з пререквізитними вимогами дисципліни тощо) розроблено підхід до модернізації методики проведення практичних занять з фізики, який поєднує у собі використання активного методу навчання із залученням цифрових інструментів. Задіяно такі прийоми активного методу навчання, як взаємний обмін питаннями та відповідями між викладачем та студентами, обговорення, дискусія тощо. Проведене дослідження показало, що понад 60% іноземних студентів мають труднощі з вербальним (усним) спілкуванням на іноземній (англійській) мові, проте добре сприймають матеріал у письмовій формі. З огляду на цей фактор ми збільшили обсяг візуальної форми подачі навчальної інформації, яку вдалось реалізувати завдяки використанню цифрових інструментів під час дистанційного навчання, пов’язаного з карантинними обмеженнями. Здійснено комплексний підхід до відбору цифрових інструментів різного призначення: віртуальні середовища для організації навчального процесу, сервіси відеоконференцій з функціями демонстрації екрана, чату та коментування, а також віртуальні інтерактивні дошки для проведення занять, інструменти для перевірки знань тощо. Нами запропоновано використання блочної структури практичного заняття з фізики з чітким структуруванням етапів розв’язування задач. Про ефективність розробленого підходу до модернізації методики проведення практичних занять з фізики свідчить позитивна динаміка активізації участі студентів на практичних заняттях через передачу вербальної інформації у текстовому та візуальному форматі, а також підвищення рівня успішності.uk
dc.format.pagerangeС. 64-69uk
dc.identifier.citationПідвищення ефективності вивчення фізики іноземними студентами засобами цифрових технологій / Гарєєва Ф. М., Чурсанова М. В., Савченко Д. В., Матвєєва Т. В. // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – 2022. – Вип. 85. – С. 64-69.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.85.13
dc.identifier.orcid0000-0003-4714-3060uk
dc.identifier.orcid0000-0001-6977-7473uk
dc.identifier.orcid0000-0002-0005-0732uk
dc.identifier.orcid0000-0003-4079-4901uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/48054
dc.language.isoukuk
dc.publisherНаціональний педагогічний університет імені М. П. Драгомановаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceНауковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, Вип. 85.uk
dc.subjectпрактичні заняття,uk
dc.subjectметодика розв’язання задачuk
dc.subjectіноземні студентиuk
dc.subjectангломовне навчанняuk
dc.subjectцифрові інструментиuk
dc.subjectактивні методи навчанняuk
dc.subjectфізикаuk
dc.subjectmethods for problem solvinguk
dc.subjectforeign studentsuk
dc.subjectlearning in Englishuk
dc.subjectdistance learninguk
dc.subjectdigital learning toolsuk
dc.subjectactive teaching methodsuk
dc.subjectphysicsuk
dc.subjectpractical classesuk
dc.subject.udc378.091.33-054.6:53:004](477)(045)uk
dc.titleПідвищення ефективності вивчення фізики іноземними студентами засобами цифрових технологійuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
p.64-69.pdf
Розмір:
326.76 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті ЗФФТТ