Critical analysis of the discursive construction “students of COVID-19 era”

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorElsa Skënderi Rakipllari
dc.date.accessioned2023-05-19T08:30:25Z
dc.date.available2023-05-19T08:30:25Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe present paper aims to analyse the discursive construction students of COVID-19 (era), which has been broadly used as a label to refer to all the students, who were shifted to online education due to the COVID-19 pandemic situation. Following the critical discourse analysis theoretical approach, we examine the discursive planes that have built and reinforced this discursive construction. The paper focuses on three main areas that have reinforced this discourse construction: the science (s) plan, (online) media plan, and everyday life plan. The scientific discourse on education has emphasized the detrimental effects the pandemic has had, and is expected to have on learners. Moreover, traditional, online, and social media have continuously pointed to the negative impact of the pandemic on the academic performance of students. Especially social media has been using a very powerful tool to convey this kind of discursive stance, i.e., memes. The everyday life plane has also played a role in the discursive construction of students of COVID-19 era by bringing up and building upon the real-life experiences of the learning loss that students have been facing. The paper analyses representative discursive fragments from all the above-mentioned discourse planes, to shed light on the discursive construction “students of COVID-19”, as a pathologizing label used for a whole generation of learners affected by COVID-19 pandemic.uk
dc.description.abstractotherЦя стаття має на меті проаналізувати дискурсивну конструкцію студентів COVID-19 (ери), яка широко використовується як ярлик на позначення всіх студентів, які були переведені на онлайн-навчання через ситуацію з пандемією, спричиненою COVID-19. Дотримуючись теоретичного підходу критичного аналізу дискурсу, ми досліджуємо дискурсивні площини, які побудували та зміцнили цю дискурсивну конструкцію. Стаття зосереджується на трьох основних площинах, які посилюють цю конструкцію дискурсу: площині науки, площині (онлайн) медіа та площині повсякденного життя. Науковий дискурс про освіту наголошує на шкідливих наслідках пандемії для студентів. Крім того, традиційні, онлайнові та соціальні медіа постійно вказують на негативний вплив пандемії на успішність студентів. Особливо соціальні медіа використовують досить потужний інструмент для передачі такого роду дискурсивної позиції, тобто меми. Площина повсякденного життя також відіграла важливу роль у дискурсивному конструюванні студентів епохи COVID-19, спираючись на реальний життєвий досвід втрати навчання, з яким зіткнулися студенти. У статті аналізуються репрезентативні дискурсивні фрагменти з усіх вищезгаданих площин дискурсу, щоб пролити більше світла на студентів дискурсивної конструкції COVID-19 як патологічного ярлика, який використовується для цілого покоління студентів, які постраждали від пандемії COVID-19.uk
dc.format.pagerangePp. 5-14uk
dc.identifier.citationElsa Skënderi Rakipllari. Critical analysis of the discursive construction “students of COVID-19 era” / Elsa Skënderi Rakipllari // Advanced Linguistics. – 2022. – № 10. – Pр. 5-14.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2617-5339.2022.10.264338
dc.identifier.orcid0000-0002-5739-9097uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/55866
dc.language.isoenuk
dc.publisherКПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofAdvanced Linguistics 10 / 2022uk
dc.subjectCOVID-19uk
dc.subjectdiscourseuk
dc.subjectdiscursive constructionuk
dc.subjectlearning lossuk
dc.subjectstudentsuk
dc.subjectCOVID-19uk
dc.subjectдискурсuk
dc.subjectдискурсивна конструкціяuk
dc.subjectвтрата знаньuk
dc.subjectстудентиuk
dc.titleCritical analysis of the discursive construction “students of COVID-19 era”uk
dc.title.alternativeКритичний аналіз дискурсивної конструкції ≪студенти епохи COVID-19≫uk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
AL_2022_10_P5-14.pdf
Розмір:
1.76 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced Linguistics, № 10