Online foreign language learning based on telecollaborative tasks and projects

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorRicardo Casañ-Pitarch
dc.contributor.authorMiguel Ángel Candel-Mora
dc.contributor.authorDemydenko, Olha
dc.contributor.authorKornieva, Zoia
dc.date.accessioned2024-12-03T09:44:41Z
dc.date.available2024-12-03T09:44:41Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractThe development of new forms of technology has resulted in new methodologies and approaches in pedagogical practices, particularly within the field of foreign language education. This is especially useful in foreign language teaching because it allows students geographically distant to interact remotely. Moreover, the integration of task-based and project-oriented approaches implies a substantial increase in the quality and volume of communicative exchanges in virtual learning environments. This study aims to undertake a comparative analysis of two distinct online groups engaged in the same English B2 level course, although with different pedagogical strategies. While one group engages in collaborative, communicative tasks and a collective project, the other focuses on the individual completion of exercises and drills. Pre- and post-tests were administered to participants of both groups to gauge their linguistic progression. The findings reveal that the group involved in interactive tasks and collaborative projects demonstrated superior advancements in language proficiency. Furthermore, these participants reported an enhanced sense of confidence in their communicative competencies within professional contexts. The study concludes that integrating project-based learning and telecollaborative practices holds considerable potential to enhance the efficacy of foreign language instruction.
dc.description.abstractotherРозвиток нових технологій призвів до появи нових методів та підходів у педагогічній практиці, зокрема у сфері викладання іноземних мов, оскільки дозволяє студентам, географічно віддаленим один від одного, взаємодіяти дистанційно. Крім того, інтеграція навчання на основі завдань та проєктно-орієнтованого підходу дозволяють суттєво підвищити якість та обсяг комунікації у віртуальному навчальному середовищі. Це дослідження має на меті здійснити порівняльний аналіз двох різних груп, які вивчали однаковий курс англійської мови рівня В2 в онлайн форматі, але з використанням різних педагогічних стратегій. У той час як одна група виконувала спільні комунікативні завдання та колективні проєкти, інша зосередилась на індивідуальному виконанні вправ і завдань. Учасники обох груп пройшли тестування до та після навчання, метою якого було визначення рівня мовного прогресу. Результати показали, що група, яка виконувала інтерактивні завдання і спільні проєкти, продемонструвала вищий рівень володіння англійською мовою. Крім того, учасники експериментальної групи повідомили про посилення почуття впевненості у своїх комунікативних компетенціях у професійному контексті. У дослідженні зроблено висновок про те, що інтеграція проєктного навчання та практики теле-співпраці має значний потенціал для підвищення ефективності викладання іноземних мов.
dc.format.pagerangePp. 28-40
dc.identifier.citationOnline foreign language learning based on telecollaborative tasks and projects / Ricardo Casañ-Pitarch, Miguel Ángel Candel-Mora, Olha Demydenko, Zoia Kornieva // Advanced education. – 2024. – Iss. 24. – Pp. 28-40. – Bibliogr.: 42 ref.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2410-8286.302659
dc.identifier.orcid0000-0002-1689-7954
dc.identifier.orcid0000-0002-0643-5510
dc.identifier.orcid0000-0001-8754-6046
dc.identifier.orcid0000-0002-8848-4323
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/70927
dc.language.isoen
dc.publisherIgor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute
dc.publisher.placeKyiv
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceAdvanced education: збірник наукових праць, Вип. 24
dc.subjectForeign Languages
dc.subjectOnline Learning
dc.subjectTelecollaboration
dc.subjectProject work
dc.subjectCommunicative Tasks
dc.subjectіноземні мови
dc.subjectонлайн-навчання
dc.subjectтелеколаборація
dc.subjectпроєктна робота
dc.subjectкомунікативні завдання
dc.titleOnline foreign language learning based on telecollaborative tasks and projects
dc.title.alternativeОнлайн-навчання іноземних мов на основі телеколабораційних завдань і проєктів
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
28-40.pdf
Розмір:
671.16 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.98 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 24