Evaluation des etudiants: approche pedagogique
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Дата
2015
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Видавець
НТУУ «КПІ»
Анотація
Le présent article aborde le problème de l'évaluation des acquis des étudiants dans les conditions modernes de la formation des futurs professionnels. Les moyens d'amélioration du système évaluatif des étudiants en prenant en considération toutes les fonctions de contrôle dans le processus d'apprentissage sont analysés. L'auteur de l’article détermine le problème, le but et les objectifs principaux du système de contrôle comme le diagnostic des résultats d'apprentissage, du développement et de l'éducation des étudiants. Avec les formes de contrôle traditionnelles l'analyse de la question abordée a permis de relever de nouvelles approches en ce qui concerne le processus de contrôle et de diagnostic, y compris les nouvelles méthodes d'évaluation des connaissances et des compétences des étudiants qui peuvent être un moyen de contrôle de l'apprentissage interactif. Telles approches donnent la possibilité non seulement de diversifier le processus d'apprentissage, mais aussi d’éliminer l'état de stress, accompagnant souvent le système de contrôle.
Опис
Ключові слова
évaluation formative, méthodes d'évaluation, système de contrôle, fonction de contrôle, objectifs d'apprentissage, connaissances et compétences des étudiants, motivation, оцінювання навчання, методи оцінювання, система контролю, функції контролю, мета навчання, знання і компетенції студентів, мотивація, study evaluation, evaluation methods, control system, control functions, learning objectives, knowledge and skills of students
Бібліографічний опис
Koulykova V. G. Evaluation des etudiants: approche pedagogique / V. G. Koulykova // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 5. – С. 101–106. – Бібліогр.: 9 назв.