Особистісно орієнтований підхід під час підготовки студентів спеціалізації «Видавнича справа та редагування»

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФіялка, C. Б.
dc.contributor.authorГончарук, Т. Г.
dc.date.accessioned2023-10-16T12:49:33Z
dc.date.available2023-10-16T12:49:33Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractВ епоху соціально-культурних трансформацій воєнного часу та зростання масштабів охоплення студентів дистанційною освітою актуалізується особистісна зорієнтованість навчання, яка передбачає використання методів проблемних ситуацій, диференційоване навчання, дискусії тощо. При цьому роль викладача трансформується з традиційного «джерела знань» до тренера, ментора, консультанта. Сучасне навчання має відповідати здібностям, можливостям, мотивації та інтересам кожної особистості; передбачати діалогічність, діяльнісно-творчий характер; бути спрямованим на підтримку індивідуальних запитів здобувача освіти; передбачати альтернативи стандартним шляхам вирішення проблем. У статті продемонстровано досвід використання особистісно орієнтованого підходу під час навчання студентів кафедри видавничої справи та редагування КПІ ім. Ігоря Сікорського. Під час дослідження було використано пошуково-бібліографічний метод, метод педагогічного експерименту, а також загальнонаукові методи аналізу синтезу, класифікації, систематизації та узагальнення отриманих результатів. Особистісно орієнтований підхід розглядається як комплексний вплив на особистість з урахуванням її індивідуальних особливостей, що базується на принципах гуманності, розвитку, самовизначення, творчої самореалізації. В умовах дистанційної освіти реалізації особистісно орієнтованого підходу сприяє платформа Mооdle, яка передбачає активну позицію студента в навчальній діяльності. Як інструмент організації навчальної діяльності використовуються також соціальні мережі. Подальшого вивчення потребують питання розроблення навчально-методичного супроводу, удосконалення дистанційного навчання майбутніх фахівців на засадах особистісно орієнтованої навчальної взаємодії.uk
dc.description.abstractotherIn the era of socio-cultural transformations and the growing scale of distance education, the personal orientation of learning is being updated, which involves the use of problem solving methods, differentiated learning, and discussions. At the same time, the role of the teacher is transformed from a traditional “source of knowledge” to a coach, mentor, consultant, and training corresponds to the abilities, opportunities, motivation and interests of each individual; assumes dialogicity, activity-creative character; use of modern educational environment; focus on supporting the individual requests of the education seeker; rejection of standard ways of solving problems. The article demonstrates the experience of using a person-oriented approach during the education of students of the department of publishing and editing. In the research process, the search and bibliographic method, the method of pedagogical experiment, as well as general scientific methods of analysis, synthesis, classification, systematization and generalization of the obtained results were used. The personally-oriented approach is considered as a complex influence on the individual, taking into account his individual characteristics, based on the principles of humanity, development, self-determination, creative self-realization. In the conditions of distance education, the Moodle platform promotes the implementation of personal orientation, which provides for an active position of the student in educational activities. Social networks are also used as a tool for organizing educational activities. The issues of developing educational and methodological support, improving distance learning of future specialists on the basis of personally oriented educational interaction require further study.uk
dc.format.pagerangePp. 36-50uk
dc.identifier.citationФіялка, C. Б. Особистісно орієнтований підхід під час підготовки студентів спеціалізації «Видавнича справа та редагування» / Фіялка C. Б., Гончарук Т. Г. // Обрії друкарства : науковий журнал. – 2023. – №1 (13). – С. 36-50. – Бібліогр.: 15 назв.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2522-1078.2023.1(13).287503
dc.identifier.issn2522-1078 (online)
dc.identifier.orcid0000-0002-1855-7574uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/61453
dc.language.isoukuk
dc.publisherНН ВПІ КПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofОбрії друкарства : науковий журнал, № 1 (13)uk
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectособистісно орієнтований підхідuk
dc.subjectвидавнича справаuk
dc.subjectпроблемне навчанняuk
dc.subjectдискусіяuk
dc.subjectдистанційна освітаuk
dc.subjectіндивідуалізаціяuk
dc.subjectдиференціаціяuk
dc.subjectperson-oriented approachuk
dc.subjectpublishinguk
dc.subjectproblem-based learninguk
dc.subjectdiscussionuk
dc.subjectdistance educationuk
dc.subjectindividualizationuk
dc.subjectdifferentiationuk
dc.subject.udc37.091.31-059.1uk
dc.titleОсобистісно орієнтований підхід під час підготовки студентів спеціалізації «Видавнича справа та редагування»uk
dc.title.alternativePersonally oriented approach during the professional training of the students specializing in «Publishing and editing»uk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
287503-663777-1-10-20230917.pdf
Розмір:
375.99 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Обрії друкарства : науковий журнал, № 1 (13)