Комунікаційний статус студентства в електронному навчальному середовищі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФіголь, Н. М.
dc.contributor.authorПобідаш, І. Л.
dc.contributor.authorФайчук, Т. Г.
dc.date.accessioned2023-10-16T15:45:37Z
dc.date.available2023-10-16T15:45:37Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті розглядаються нові комунікаційні компетенції стедентів, яких вони мають набувати в часи цифровізації освіти в інформаційну добу. Зокрема, вони мають стати активними творцями своєї інформаційної реальності, бути націленими на власний результат, а отже, вмотивованими, цілеспряованими. Ще одна обов’язкова риса для нового студента/учня — творчий потенціал, креативність. По суті, студент стає не просто активним учасником, а співтворцем свого навчального процесу, креатором власної електронної реальності в електронному навчальному середовищі. Дуже важливою комунікативною компетенцією наразі є володіння таймменеджментом, оскільки навчання в електронному середовищі, у дистанційному режимі, з одного боку, створює сприятливі умови, економить час — учень / студент стає самостійним та вільним у виборі часово-просторових меж свого навчання. А з другого боку, це є неабияким випробуванням для особистостей, нездатних організувати свій вільний час та налагодити прийнятний графік засвоєння та оброблення нової інформації. Основоположною навичкою для сучасного учня / студента має бути вміння вчитися: вміння знаходити потрібну інформацію, систематизувати матеріал, само організовуватися, самодисциплінуватися, а все це неможливо без високого ступеня мотивації. Отже, навчання в електронному середовищі висуває свої вимоги як до учнів / студентів, так і до учителів / викладачів. Водночас, вдала комунікація залежить від налаштування та зусиль усіх учасників комунікації. Можемо констатувати, що дистанційне навчання в електронному середовищі вимагає неабиякої відповідальності, гарних комунікаційних навичок від учнів / студентів, а також високої професійності як у технічному, так і комунікаційному плані від тьюторів.uk
dc.description.abstractotherThe article examines the new communication competencies of students, which they should acquire in times of digitalization of education in the information age. In particular, they should become active creators of their informational reality, be focused on their own results, and therefore motivated, purposeful. Another mandatory trait for a new student/apprentice is creative potential, creativity. In fact, the student becomes not just an active participant, but a co-creator of his educational process, a creator of his own electronic reality in an electronic educational environment. Possession of time management is a very important communicative competence at the moment, since learning in an electronic environment, in remote mode, on the one hand, creates favorable conditions, saves time — the pupil / student becomes independent and free in choosing the time and space boundaries of his studies. And on the other hand, it is quite a challenge for individuals who are unable to organize their free time and establish an acceptable schedule for assimilating and processing new information. The basic skill for a modern pupil/student should be the ability to learn: the ability to find the necessary information, systematize material, self-organize, self-discipline, and all this is impossible without a high degree of motivation. Therefore, learning in an electronic environment makes its demands both on pupils/ students and on teachers/teachers. At the same time, successful communication depends on the setting and efforts of all communication participants. We can state that distance learning in an electronic environment requires considerable responsibility, good communication skills from pupils / students, as well as high professionalism both in technical and communication terms from tutors.uk
dc.format.pagerangePp. 52-57uk
dc.identifier.citationФіголь, Н. М. Комунікаційний статус студентства в електронному навчальному середовищі / Фіголь Н. М., Побідаш І. Л., Файчук Т. Г. // Обрії друкарства : науковий журнал. – 2023. – №1 (13). – С. 113-127. – Бібліогр.: 15 назв.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2522-1078.2023.1(13).287504
dc.identifier.issn2522-1078 (online)
dc.identifier.orcid0000-0002-2503-7243uk
dc.identifier.orcid0000-0002-5009-4557uk
dc.identifier.orcid0000-0001-6357-8158uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/61459
dc.language.isoukuk
dc.publisherНН ВПІ КПІ ім. Ігоря Сікорськогоuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofОбрії друкарства : науковий журнал, № 1 (13)uk
dc.subjectелектронне навчальне середовищеuk
dc.subjectкомпетенціїuk
dc.subjectстудентствоuk
dc.subjectтьюторuk
dc.subjectелектронний підручникuk
dc.subjectelectronic educational environmentuk
dc.subjectcompetenciesuk
dc.subjectstudentshipuk
dc.subjecttutoruk
dc.subjectelectronic textbookuk
dc.subject.udc37.091.3uk
dc.titleКомунікаційний статус студентства в електронному навчальному середовищіuk
dc.title.alternativeCommunication status of students in an electronic educational environmentuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
287504-663783-1-10-20230917.pdf
Розмір:
360.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Обрії друкарства : науковий журнал, № 1 (13)