Мовна та мовленнєва компетентності як складові підготовки спеціаліста технічного напрямку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСидоренко, Л. М.
dc.contributor.authorТільняк, Н. В.
dc.date.accessioned2023-09-05T08:53:28Z
dc.date.available2023-09-05T08:53:28Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розкриваються шляхи, методи та форми формування мовної та мовленнєвої компетентностей у вищих навчальних закладах, розглядаються основні принципи формування культури професійного спілкування майбутніх спеціалістів у технічному ВНЗ, з’ясовуються чинники впливу на ефективність спілкування спеціалістів технічних напрямків підготовки, уточнюються поняття «мовна компетентність», «мовленнєва компетентність», «комунікативна компетентність спеціаліста», «професійне спілкування». У статті аналізується феномен мовленнєвої компетентності, за основу якого беруться досягнення таких наук як риторика, соціопсихолінгвістика, неориторика, етносоціопсихолінгвістика тощо, що дозволяє побачити у процесі мовленнєвої діяльності людини наявність мовно-мовленнєвих знань, умінь та навичок, на яких базується професійно-мовленнєва комунікація, власний повсякденний, соціальний, практично-технологічний, комунікативний, професійний досвід, інтелектуальні, художні й організаційні (лідерство, комунікабельність) здібності, моральні, етичні, релігійні та інші цінності. Cтаття висвітлює питання мовної та мовленнєвої компетентностей, які ґрунтуються на таких поняттях як мова і мовленнєва діяльність людини.uk
dc.description.abstractotherThe article describes the ways, forms and methods of implementation of language and speech competence in higher education, the basic principles of building a culture of professional communication between specialists in a technical college; clarifies factors influencing the efficiency of communication between specialists of technical training areas, clarifies the concepts of "linguistic competence", "speech competence", "communicative competence specialist", "professional communication". The article analyzes the phenomenon of linguistic competence on the basis of the achievements of such sciences as rhetoric socio psycho linguistics, neo rhetoric, ethnic socio psycho linguistics, etc, that allows to see in the presence of human speech language / speech knowledge and skills that underpin professional-speech communication own casual, social, practical and technological, communicative, professional experience, intellectual, artistic and organizational (leadership, communication) skills, moral, ethical, religious and other values. This article issue the question of speech and language competence, based on such factors as language and speech activity of human. Functions of language and speech are generated in the process of communication. The language should be studied in the speech activity. There are receptive types of speech activity – listening and reading, and productive kinds of speech – speaking and writing. This article explores four types of communication: listening, speaking, reading and writing. Competence in speaking – is a competence in dialogical and monologue speech. The main purpose is to form the ability how to use two forms of speech. Lexical competence consists of lexical knowledge and lexical speech skills, grammatical – of grammatical knowledge and grammar speech skills; phonological – phonetic knowledge and speech and auditory skills and more. The article also considers the problem of speech research experience of the individual. The author analyzes theoretical structural and functional model of speech experience. The article is a theoretical rationale for the choice of diagnostic indicators empirical study of patterns of structure and functioning of the internal substructure elements speech experience of the individual.uk
dc.description.abstractotherВ статье раскрываются пути, методы и формы внедрения языковой и речевой компетенции в высших учебных заведениях, рассматриваются основные принципы формирования культуры профессионального общения специалистов в техническом вузе, выясняются факторы влияния на эффективность общения специалистов технических направлений подготовки, уточняются понятия «языковая компетенция», «речевая компетенция», «коммуникативная компетентность специалиста», «профессиональное общение». В статье анализируется феномен речевой компетентности, за основу которого берутся достижения таких наук как риторика, социопсихолингвистика, неориторика, етносоциопсихолингвистика т.п., что позволяет увидеть в процессе речевой деятельности человека наличие языково / речевых знаний, умений и навыков, на которых базируется профессионально-речевая коммуникация, собственный повседневный, социальный, практически-технологический, коммуникативный, профессиональный опыт, интеллектуальные, художественные и организационные (лидерство, коммуникабельность) способности, моральные, этические, религиозные и другие ценности. Cтатья освещает вопросы языковой и речевой компетенции, основанные на таких понятиях как язык и речевая деятельность человека.uk
dc.format.pagerangePp. 60-66uk
dc.identifier.citationСидоренко, Л. Мовна та мовленнєва компетентності як складові підготовки спеціаліста технічного напрямку / Сидоренко Л. М., Тільняк Н. В. // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 5 (II). – С. 60–66. – Бібліогр.: 8 назв.uk
dc.identifier.issn2307-1591
dc.identifier.orcid0000-0002-6547-4050uk
dc.identifier.orcid0000-0002-4835-3759uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/59890
dc.language.isoukuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofВісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 5 (II)uk
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectмовна компетентністьuk
dc.subjectмовленнєва компетентністьuk
dc.subjectпрофесійне спілкуванняuk
dc.subjectкомунікативна компетентність спеціалістаuk
dc.subjectlanguage competenceuk
dc.subjectverbal competenceuk
dc.subjectprofessional communicationuk
dc.subjectcommunicative competence specialistuk
dc.subjectязыковая компетентностьuk
dc.subjectречевая компетентностьuk
dc.subjectпрофессиональное общениеuk
dc.subjectкоммуникативная компетентность специалистаuk
dc.subject.udc371.13uk
dc.titleМовна та мовленнєва компетентності як складові підготовки спеціаліста технічного напрямкуuk
dc.title.alternativeSpeech and language competence as a part of the training of specialist of technical directionsuk
dc.title.alternativeЯзыковая и речевая компетенции как часть подготовки специалиста технического направленияuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
109062-231494-1-10-20170823.pdf
Розмір:
461.76 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 5 (II)