The improving of efficiency in foreign language teaching

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorLomakina, L. V.
dc.date.accessioned2023-09-06T07:03:22Z
dc.date.available2023-09-06T07:03:22Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractThis article provides an overview of foreign and Ukrainian experience of using new information technologies in foreign language teaching. On the basis of pedagogical and psychological literature modern multimedia technologies of training, including distance education were characterized. The role and place of new information technologies in teaching and educational process are defined; the basic concepts of distance learning are specified and determined; the methodical and technical aspects of foreign language training programs through the certain distance learning models and educational and methodical complexes promoting the improvement of thequality of educational process are introduced. The most important characteristics of advanced informational and educational environment of hi-tech DL are formulated. The algorithm for theintroduction of computer technologies in the process of foreign language teaching is described. Also, it is mentioned that the chosen didactic computer programs are adequate to the developed training models. Distance learning methods are analyzed and the pedagogical need for distance learning of foreign languages is identified. It is proved that effective use of modern information technologies creates real possibilities of improving the quality of education and the existing didactic models for distance learning of foreign languages with the use of information technologies significantly affect the quality of foreign language teaching.uk
dc.description.abstractotherВ статті наведено огляд закордонного і вітчизняного досвіду використання новітніх інформаційних технологій у викладанні іноземних мов. На підставі аналізу педагогічної і психологічної літератури схарактеризовано сучасні мультимедійні технології навчання, зокрема, дистанційну освіту. Визначені роль і місце новітніх інформаційних технологій в навчально-виховному процесі, уточнені і детерміновані основні поняття дистанційного навчання; визначені методичні і технічні аспекти навчальних програм іноземних мов через певні моделі та учбово-методичні комплекси з дистанційного навчання, що сприяють підвищенню якості освітнього процесу. Сформульовані для системи освіти найважливіші характеристики розвинутого інформаційно-освітнього середовища високотехнологічного дистанційного навчання. Визначено алгоритм впровадження комп'ютерних технологій у процес навчання іноземним мовам. Також вказано, що обрані дидактичні комп'ютерні програми адекватні розробленим моделям навчання Проаналізовано методи дистанційної освіти і визначено педагогічну потребу в дистанційному навчанні іноземним мовам. Доведено, що включення сучасних інформаційних технологій в освітній процес створює реальні можливості підвищення якості освіти, а існуючі варіанти дидактичних моделей дистанційного навчання іноземним мовам, істотно впливають на якість навчання іноземним мовам.uk
dc.description.abstractotherВ статье приведен обзор зарубежного и отечественного опыта использования новейших информационных технологий в преподавании иностранных языков. Определены роль и место новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе, уточнены и детерминированы основные понятия дистанционного обучения; определены методические и технические аспекты учебных программ иностранных языков. Сформулированы характеристики информационно-образовательной среды высокотехнологичного дистанционного обучения. Определен алгоритм внедрения компьютерных технологий в процесс обучения иностранным языкам. Проанализированы методы дистанционного образования и определена педагогическая потребность в дистанционном обучении иностранным языкам. Доказано, что включение современных информационных технологий в образовательный процесс создает реальные возможности повышения качества образования.uk
dc.format.pagerangePp. 44-50uk
dc.identifier.citationLomakina, L. The improving of efficiency in foreign language teaching / Lomakina L. V. // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2016. – Вип. 7 (I). – С. 44–50. – Бібліогр.: 8 назв.uk
dc.identifier.issn2307-1591
dc.identifier.orcid0000-0002-3449-8121uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/59949
dc.language.isoenuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofВісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 7 (I)uk
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectinformation technologiesuk
dc.subjectdistance learninguk
dc.subjectcommunicative competenceuk
dc.subjectforeign language teachinguk
dc.subjectmobilityuk
dc.subjectінформаційні технологіїuk
dc.subjectдистанційне навчанняuk
dc.subjectкомунікативна компетенціяuk
dc.subjectнавчання іноземних мовuk
dc.subjectмобільністьuk
dc.subjectинформационные технологииuk
dc.subjectдистанционное обучениеuk
dc.subjectиноязычная коммуникацияuk
dc.subjectмобильностьuk
dc.subject.udc377.81uk
dc.titleThe improving of efficiency in foreign language teachinguk
dc.title.alternativeПідвищення ефективності процесу навчання іноземним мовамuk
dc.title.alternativeПовышение эффективности процесса обучения иностранным языкамuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
68599-142139-1-10-20160511.pdf
Розмір:
400.63 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 7 (I)