The role of psychology in teaching foreign languages

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorChebotarova, I. G.
dc.contributor.authorЧеботарева, І. Г.
dc.contributor.authorЧеботарева, И. Г.
dc.date.accessioned2015-03-23T14:16:51Z
dc.date.available2015-03-23T14:16:51Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractenThe article deals with psychological aspects in the process of foreign language mastering. It studies the role of Psychology in education and its relationship with Pedagogy and Linguistics. The article presents some historical facts of applying psychological theories in foreign language teaching underlining the importance of a teacher’s professional language competence, factors of accounting of educational subject particularities and individual peculiarities of learners, especially motivation in learning foreign languages. This article gives psychological and pedagogical analysis of education with the main factors and components. The paper presents the definition of Pedagogical psychology, its close relationship with developmental and age psychology. The author defines the main parts of Pedagogical psychology and shows the significance of Educational psychology in the teaching process and its role in the foreign language mastering. The article gives its interrelation with other disciplines. The author underlines the significance of theories of human development for educational psychology and analyzes the main stages in the organization of work of every teacher. The role of two main aspects in the process of teaching - teaching and educating that are closely interconnected is considered. The paper presents the characteristic of the stages in the process of improving the intelligence of teaching.uk
dc.description.abstractruВ статье рассматриваются психологические аспекты в процессе иноязычного усвоения. Изучается значимость психологии для образовании и ее связь с педагогикой и лингвистикой. В статье представлены некоторые исторические факты применения психологических теорий в области преподавания иностранного языка, при этом акцент делается на важности профессиональной языковой компетенции учителя, факторах учета особенностей учебного предмета и индивидуальных особенностей учащихся, особенно мотивации в изучении иностранных языков. Эта статья предоставляет психолого-педагогический анализ образовательного процесса с основными факторами-компонентами. Здесь дается определение педагогической психологии, ее тесной взаимосвязи с развивающей и возрастной психологией. Автор выделяет основные части педагогической психологии. Обосновывается значимость педагогической психологии в процессе обучения, ее роль в иноязычном усвоении, а также ее взаимосвязь с другими дисциплинами. В статье показана значимость теорий человеческого развития для педагогической психологии, анализируются основные этапы в организации работы каждого учителя.uk
dc.description.abstractukУ статті розглядаються психологічні аспекти в процесі іншомовного засвоєння. Вивчається значимість психології для освіти та її зв'язок з педагогікою і лінгвістикою. У статті представлені історичні факти застосування психологічних теорій в галузі викладання іноземної мови, при цьому виокремлюється важливість професійної мовної компетенції вчителя, фактори врахування особливостей навчального предмета та індивідуальні особливості учнів, особливо роль мотивації у вивченні іноземних мов. Ця стаття надає психолого-педагогічний аналіз освітнього процесу з основними факторами-компонентами. Тут дається визначення педагогічної психології, розглядається її тісний взаємозв'язок з розвиваючої та вікової психологією. Автор виділяє основні частини педагогічної психології. Обґрунтовується значимість педагогічної психології в процесі навчання, її роль в іншомовному засвоєнні, а також її взаємозв'язок з іншими дисциплінами. У статті показана значимість теорій людського розвитку для педагогічної психології, аналізуються основні етапи в організації роботи кожного вчителя. Розглядається роль двох основних аспектів у процесі навчання ─ навчання і виховання, які тісно пов'язані між собою. Дана стаття надає характеристику етапів в процесі вдосконалення майстерності викладання. Автор дає аналіз основних етапів успішного засвоєння іноземної мови, розглядає поняття «осмислення» і визначає його значимість для навчального процесу, а також обґрунтовує важливість наявності високої мотивації до вивчення іноземних мов та необхідність її підвищення в процесі вдосконалення мовної та мовленнєвої компетентності, а також прийняття до уваги попереднього мовного досвіду студентів.uk
dc.format.pagerangePp. 90-95uk
dc.identifier.citationChebotarova I. G. The role of psychology in teaching foreign languages / I. G. Chebotarova // Advanced education : збірник наукових праць. – 2014. – Вип. 2. – С. 90–95. – Бібліогр.: 2 назви.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/11073
dc.language.isoenuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceAdvanced education : збірник наукових праць, 2014, Вип. 2uk
dc.status.pubpublisheduk
dc.subjectforeign languageuk
dc.subjectPsychologyuk
dc.subjectLinguisticsuk
dc.subjectteaching approaches and principlesuk
dc.subjectprofessional language competenceuk
dc.subjectmotivation in learninguk
dc.subjectindividual peculiaritiesuk
dc.subjectPedagogical psychologyuk
dc.subjectіноземна моваuk
dc.subjectпсихологіяuk
dc.subjectлінгвістикаuk
dc.subjectметоди і принципи навчанняuk
dc.subjectпрофесійна мовна компетентністьuk
dc.subjectмотивація в навчанніuk
dc.subjectіндивідуальні особливостіuk
dc.subjectпедагогічна психологіяuk
dc.subjectиностранный языкuk
dc.subjectпсихологияuk
dc.subjectлингвистикаuk
dc.subjectметоды и принципы обученияuk
dc.subjectпрофессиональная языковая компетентностьuk
dc.subjectмотивация в обученииuk
dc.subjectиндивидуальные особенностиuk
dc.subjectпедагогическая психологияuk
dc.subject.udc81’23(075.8)uk
dc.titleThe role of psychology in teaching foreign languagesuk
dc.title.alternativeРоль психології в навчанні іноземних мовuk
dc.title.alternativeРоль психологии в обучении иностранным языкамuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
14.pdf
Розмір:
404.95 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Advanced education: збірник наукових праць, Вип. 2