Сертифікація іншомовних знань у системі освіти дорослих Німеччини

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГаманюк, Віта Анатоліївна
dc.contributor.authorХорошилова, Наталія Володимирівна
dc.contributor.authorHamanyuk, V. A.
dc.contributor.authorKhoroshilova, N. V.
dc.date.accessioned2018-11-15T17:06:45Z
dc.date.available2018-11-15T17:06:45Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractenThe article traces the way of growth and development of the certification of foreign language knowledge in adult education in Germany, reviewed existing in Germany the possibility of obtaining a certificate confirming knowledge at some level by the Common Council of Europe recommendations. Describe the most common examinations in Germany as subject to certification. Attention is drawn to those institutions that offer services to determine the level of foreign language knowledge, compared the structure and objectives of the tests indicated their differences in terms of their professional component. It is noted that the current system of testing knowledge of foreign language signs is balanced within which needed visits provided language training followed by certification of knowledge. The range of foreign languages that are subject to certification is extremely wide, and services are not only the cultural center of the state, embassies and other diplomatic offices, but also universities. It is marked trends towards unification and internationalization of knowledge of foreign certification. The article highlights the features of the teaching of adult education, in coordination training materials and content requirements for knowledge and skills in various types of speech activity described in the recommendations of the Council of Europe. It is emphasized on aims to achieve a certain level of linguistic learning within higher education, creating conditions for the certification exams in the universities with the support of the cultural centers of foreign countries and leading foreign universities. The elements of positive experience of Germany in the certification of foreign knowledge that could be useful in the realities of the domestic system of language education are defined.uk
dc.description.abstractukУ статті простежується шлях становлення і розвитку системи сертифікації іншомовних знань у системі освіти дорослих у Німеччині, аналізуються наявні у Німеччині можливості отримання сертифікату, який підтверджує рівень знань на певному рівні згідно із Загальноєвропейськими рекомендаціями Ради Європи. Описуються екзамени з найпоширеніших у Німеччині мов, що підлягають сертифікації. Звертається увага на ті установи, що пропонують послуги визначення рівня іншомовних знань, порівнюються структура і завдання тестів, вказується на їх відмінності з огляду на їх професійну складову. Зазначається, що сучасна система тестування іншомовних знань має ознаки виваженої, в межах якої за потреби передбачено відвідування мовних курсів з подальшою сертифікацією знань. Спектр іноземних мов, які підлягають сертифікації, надзвичайно широкий, а послуги надаються не тільки культурними центрами держав, посольствами та іншими дипломатичними установами, але й університетами. Помітна тенденція до уніфікації й інтернаціоналізації сертифікації іншомовних знань Вказується на особливості навчально-методичного забезпечення освіти дорослих, на узгодження змісту навчальних матеріалів та вимог до знань і вмінь у різних видах мовленнєвої діяльності, що описані у Рекомендаціях Ради Європи. Акцентується увага на спрямованій на досягнення певного рівня мовній підготовці у межах вищої освіти, на створенні умов складання сертифікаційних іспитів в університетах за підтримки культурних центрів іноземних держав та провідних зарубіжних університетів. Визначено ті елементи позитивного досвіду Німеччини у сертифікації іншомовних знань, які могли б бути корисними в реаліях вітчизняної системи мовної освіти.uk
dc.format.pagerangeС. 47–53uk
dc.identifier.citationГаманюк, В. А. Сертифікація іншомовних знань у системі освіти дорослих Німеччини / В. А. Гаманюк, Н. В. Хорошилова // Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2016. – № 1 (46). – С. 47–53. – Бібліогр.: 12 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/25099
dc.language.isoukuk
dc.publisherПолітехнікаuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceВісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, 2016, №1 (46)uk
dc.subjectсертифікація знаньuk
dc.subjectіншомовна освітаuk
dc.subjectосвіта дорослихuk
dc.subjectмовленнєва діяльністьuk
dc.subjectцентри сертифікації іншомовних знаньuk
dc.subjectcertification of knowledgeuk
dc.subjectforeign language educationuk
dc.subjectadult educationuk
dc.subjectspeech activityuk
dc.subjectCertification of foreign language knowledgeuk
dc.subject.udc371.2:81–243(430)uk
dc.titleСертифікація іншомовних знань у системі освіти дорослих Німеччиниuk
dc.title.alternativeCertification of Foreign Language Knowledge in Adult Education in Germanyuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
07_Hamaniuk.pdf
Розмір:
380.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.74 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка: збірник наукових праць, № 1 (46)