Роль основних цінностей етики відповідальності у формуванні екологічного виховання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАнацька, Наталія Василівна
dc.contributor.authorКравченко, Ірина Анатоліївна
dc.contributor.authorПенюк, Вадим Богданович
dc.date.accessioned2023-05-15T11:14:57Z
dc.date.available2023-05-15T11:14:57Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractАктуальність теми дослідження зумовлена однією з найбільш драматичних проблем сьогодення – здатністю людства до виживання в умовах, коли прогрес у сфері високих технологій призводить до збільшення масового споживання, перенаселення Землі, зменшення біорізноманіття, знищення лісових насаджень, забруднення великих і малих рік. Воєнні дії можуть призвести до глобальної ядерної катастрофи, а відтак все це та багато інших негараздів посилюють тиск на природу. Людство сьогодні як ніколи потребує утвердження нових ціннісних, моральних орієнтацій, зокрема у формуванні екологічного виховання, а в іншому разі воно ризикує загинути в глобальній екологічній катастрофі. Отже, будь-які дослідження з питань збереження буття мають наукову новизну. Постановка проблеми. Стала очевидною необхідність пошуків нових ціннісних орієнтацій та морально- етичних норм регуляції суспільства, обговорення цих проблем перемістилось в площину етики відповідальності як етики майбутнього. Визначено, що найбільшого значення набувають екологічні принципи, свідомо обрані людиною як екологічні цінності та ідеали, які стають основою її екологічної свідомості і переконань, що в подальшому переходить в екологічно доцільну поведінку у виробничій діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Вирішення сучасних проблем важко уявити без звернення до етики відповідальності, філософії моралі. Публікації на цю тему маємо у Г. Йонаса. Він створює матеріальну онтологічну етику цінностей, де буття і його збереження посідає центральне місце. Парадигму збереження буття підтримують А. Шопенгауер, А. Швайцер, Т. Майєр. Проблеми взаємодії етики і науки висувають О. Геффе, Р. Гольфельд, Й. Рау та інші. Українські філософи пропагують принципи відповідальної політики, екологічного виховання це – В. Гур, А. Єрмоленко, З. Самчук, М. Кисельов та інші. Але не зважаючи на вагомий внесок філософів, питання екологічного знання, етики майбутнього для екологічного виховання завжди потребують розгляду. Постановка завдання. Показати необхідність етики відповідальності та її методологічних засад в екологічній освіті. Розглянути становлення екологічного виховання на засадах етики відповідальності, які мають вплив на формування життєво-ціннісних орієнтацій сучасної людини. Усвідомити, що прийдешнє людства залежить від того, чи виявить воно солідарну відповідальність та екологічно доцільну поведінку для збереження життя на нашій планеті. Виклад основного матеріалу. У статті розглянуто внесок основних цінностей етики відповідальності як етики майбутнього на формування екологічного виховання. Показано, що у рамках сучасної освіти екологічне виховання – важливий аспект у становленні екологічної свідомості, а отже вся освіта має бути екологічною, при цьому етика відповідальності створює нові цінності для збереження людського буття в теперішньому і майбутньому. Висновки. Глобальні екологічні проблеми можна розв’язати лише системно. Різні епохи по-різному визначали екологічні знання, а відтак необхідно знати їх філософські основи, щоб окреслити внесок в екологічне виховання. А відтак проблема полягає в тому, щоб цьому процесу надати соціально- гуманістичного спрямування, адже вирішення сучасних екологічних проблем важко уявити без звернення до етики відповідальності як етики майбутнього.uk
dc.description.abstractotherUrgency of the research is due to one of the most dramatic problems of the present - the ability of humanity to survive in an environment where advances in high technology have led to increased mass consumption, overpopulation of the Earth, declining biodiversity, destruction of forest plantations, pollution of large and small rivers. Military action could lead to a global nuclear disaster, so all this and many other issues are increasing the pressure on nature. More than ever before, humanity needs to affirm new values, moral orientations, and, in particular, the formation of environmental education, otherwise, it risks perishing in a global ecological catastrophe. Target setting. The need to find new value orientations and moral norms for the regulation of society became apparent and the discussion of these issues shifted to the ethics of responsibility as an ethics of the future. The most important are ecological principles, consciously chosen by man as ecological values and ideals, which become the basis of his ecological awareness and beliefs, which later translate into environmentally appropriate behaviour in production activities. Actual scientific researches and issues analysis. The solution to contemporary problems is difficult to imagine without reference to the ethics of responsibility, and the philosophy of morality. There are publications on this subject by G. Jonas. He creates a material ontological ethics of values where being and its preservation are central. The paradigm of preservation of being is supported by A. Schopenhauer, A. Schweitzer, and T. Meyer. O. Geffe, R. Goldfeld, J. Rau, and others put forward the problems of interaction between ethics and science. Ukrainian philosophers promote principles of responsible politics, and environmental education - V. Gur, A. Yermolenko, S. Samchuk, M. Kiselev, and others. But despite the weighty contribution of philosophers, and questions of ecological knowledge, the ethics of the future of environmental education always need to be addressed. The research objective. Highlight the need for an ethics of responsibility and its methodological foundations in environmental education. To consider the formation of environmental education based on the ethics of responsibility, influencing the formation of the vital-value orientations of the modern man. To recognize that the future of mankind depends on them exercising solidarity and behaving in an ecologically sensible way to preserve life on our planet. The statement of basic material. The article discusses the contribution of the core values of the ethics of responsibility as an ethics of the future in shaping environmental education. Environmental education, as part of modern education, is shown to be an important aspect in the formation of environmental consciousness, which means that all education should be environmental, with an ethics of responsibility creating new values for the preservation of human existence in the present and future. Conclusions. Global environmental problems can only be solved systematically. Different eras have defined environmental knowledge in different ways, so it is necessary to know their philosophical foundations in order to outline their contribution to environmental education. The challenge, therefore, is to give this process a socially humanistic direction, for it is difficult to imagine addressing today's environmental problems without addressing the ethics of responsibility as an ethics of the future.uk
dc.format.pagerangeС. 77-87uk
dc.identifier.citationАнацька, Н. В. Роль основних цінностей етики відповідальності у формуванні екологічного виховання / Анацька Н. В., Кравченко І. А., Пенюк В. Б. // Освітній дискурс: збірник наукових праць. – 2022. – Випуск 42 (10-12). – С. 77-87.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33930/ed.2019.5007.42(10-12)-8
dc.identifier.orcid0000-0003-3958-4093uk
dc.identifier.orcid0000-0002-2582-444Xuk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/55688
dc.language.isoukuk
dc.publisherТОВ “Науково-інформаційне агентство “Наука-технології-інформація”uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofОсвітній дискурс : збірник наукових праць, Випуск 42 (10-12)uk
dc.subjectосновні цінностіuk
dc.subjectетика відповідальностіuk
dc.subjectекологічне вихованняuk
dc.subjectекологічні знанняuk
dc.subjectекологічний гуманізмuk
dc.subjectекологічна кризаuk
dc.subjectприродаuk
dc.subjectcore valuesuk
dc.subjectethics of responsibilityuk
dc.subjectenvironmental educationuk
dc.subjectenvironmental knowledgeuk
dc.subjectenvironmental humanismuk
dc.subjectenvironmental crisisuk
dc.subjectnatureuk
dc.subject.udc37. 017. 172.1.03.371uk
dc.titleРоль основних цінностей етики відповідальності у формуванні екологічного вихованняuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 2 з 2
Ескіз
Назва:
OD_42(10-12)_2022.pdf
Розмір:
297.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
5.06 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Завантажити

Зібрання

Статті (КФ)