Використання ChatGPT в освітній діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДорогий, Ярослав Юрійович
dc.contributor.authorДорога-Іванюк, Олена Олександрівна
dc.contributor.authorБердиченко, Ірина Олегівна
dc.date.accessioned2025-01-10T10:07:57Z
dc.date.available2025-01-10T10:07:57Z
dc.date.issued2024-03-06
dc.description.abstractСтаття аналізує використання моделі ChatGPT у навчальному процесі та її потенціал як інструменту для підготовки до занять, оцінювання робіт студентів та надання конструктивного зворотного зв'язку. Розглядається роль штучного інтелекту в освітній діяльності, зокрема у контексті оцінки есе та інших письмових завдань. Зазначено, що ChatGPT може стати потужним інструментом самоосвіти, надаючи можливість для розвитку та самовдосконалення студентів. Однак використання таких технологій також може призвести до зниження навичок письма, якщо не контролювати їхнє застосування. Окремо розглядаються проблеми, пов'язані з етичним використанням штучного інтелекту в освітньому процесі та можливості для адаптації педагогічних методів до нових технологій.
dc.description.abstractotherThe article analyzes the use of the ChatGPT model in the educational process and its potential as a tool for lesson preparation, student work assessment, and providing constructive feedback. The role of artificial intelligence in educational activities is considered, particularly in the context of evaluating essays and other written tasks. It is noted that ChatGPT can become a powerful tool for self-education, offering opportunities for development and self-improvement for students. However, the use of such technologies can also lead to a decline in writing skills if their application is not controlled. The article also addresses issues related to the ethical use of artificial intelligence in the educational process and the potential for adapting pedagogical methods to new technologies.
dc.format.pagerangeС. 156–157
dc.identifier.citationВикористання ChatGPT в освітній діяльності / Я. Ю. Дорогий, О. О. Дорога-Іванюк, І. О. Бердиченко // Забезпечення якості вищої освіти: проблеми та перспективи розвитку : Збірник матеріалів VІІ Міжнародної науково-методичної конференції, [Одеса], 6-7 березня 2024 р. / ОНЕУ. – Одеса, 2024. – С. 156–157.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.14601552
dc.identifier.orcid0000-0003-3848-9852
dc.identifier.orcid0000-0003-3640-6312
dc.identifier.orcid0000-0002-6670-433X
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/71773
dc.language.isouk
dc.publisherОНЕУ
dc.publisher.placeОдеса
dc.relation.ispartofЗабезпечення якості вищої освіти: проблеми та перспективи розвитку : Збірник матеріалів VІІ Міжнародної науково-методичної конференції, 6-7 березня 2024 р., м. Одеса, Україна
dc.subjectChatGPT
dc.subjectштучний інтелект
dc.subjectоцінювання
dc.subjectзворотний зв'язок
dc.subjectсамоосвіта
dc.titleВикористання ChatGPT в освітній діяльності
dc.title.alternativeUse of Chatgpt in Educational Activities
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
TEZY_NMK-2024_Dorohyi.pdf
Розмір:
1.26 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.98 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Матеріали конференцій, семінарів і т.п. (ІСТ)