Роль і місце професійно значущих якостей викладача в процесі дистанційної форми навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБлохіна, Ірина Олександрівна
dc.contributor.authorМоскаленко, Ольга Володимирівна
dc.date.accessioned2021-04-14T12:22:49Z
dc.date.available2021-04-14T12:22:49Z
dc.date.issued2021-03
dc.description.abstractenThe article discusses the main professionally significant qualities of a teacher of a higher education institution, contributing to the successful organization and positively affecting the effectiveness of educational activities in the process of distance learning. The authors identified four blocks of professionally significant qualities and competencies of a distance learning teacher. The qualities that form information and communication competence: computer, information, multimedia literacy and computer communication literacy. Communicative competence is formed by virtual communication skills, communicative culture and pedagogical tact, written and oral communication skills. Psychological and pedagogical competence is formed by flexibility of thinking, pedagogical foresight, tolerance, professional mobility and erudition. Attention is focused on such personal qualities: benevolence, humanity, self-control, emotional stability, reflexivity, creativity, morality.uk
dc.description.abstractruВ статье рассмотрены основные профессионально значимые качества преподавателя учреждения высшего образования, способствующие успешной организации и положительно влияющие на эффективность учебной деятельности в процессе дистанционной формы обучения. Авторами выделены четыре блока профессионально значимых качеств и компетенций преподавателя дистанционной формы обучения. Качества, которые образуют информационно-коммуникативную компетентность: компьютерная, информационная, мультимедийная грамотность и грамотность компьютерной коммуникации. Коммуникативную компетентность формируют виртуальная коммуникабельность, коммуникативная культура и педагогический такт, письменная и устная коммуникабельность. Психолого-педагогическую компетентность образуют гибкость мышления, педагогическое предвидение, толерантность, профессиональная мобильность и эрудированность. Акцентируется внимание на таких личностных качествах: доброжелательность, гуманность, самоконтроль, эмоциональная устойчивость, рефлексивность, креативность, нравственность и т.д.uk
dc.description.abstractukУ статті розглянуто основні професійно значущі якості викладача закладу вищої освіти, що сприяють успішній організації та позитивно впливають на ефективність навчальної діяльності в процесі дистанційної форми навчання. Авторами виокремлено чотири блоки професійно значущих якостей та компетентностей викладача дистанційної форми навчання. Якості, які утворюють інформаційно-комунікативну компетентність: комп’ютерна, інформаційна, мультимедійна грамотність та грамотність комп’ютерної комунікації. Комунікативну компетентність формують віртуальна комунікабельність, комунікативна культура та педагогічний такт, письмова та усна комунікабельність. Психолого-педагогічну компетентність утворюють гнучкість мислення, педагогічне передбачення, толерантність, професійна мобільність та ерудованість. Акцентується увага на таких особистісних якостях: доброзичливість, гуманність, самоконтроль, емоційна стійкість, рефлексивність, креативність, моральність тощо. Ключові слова: професійно значущі якості викладача, дистанційне навчання, форма навчання, інформаційно-комунікативна компетентність викладача, комунікативна компетентність викладача, психолого-педагогічна компетентність викладача, особистісні якості викладача.uk
dc.format.pagerangeC. 15-25uk
dc.identifier.citationБлохіна, І. О. Роль і місце професійно значущих якостей викладача в процесі дистанційної форми навчання / Блохіна І. О., Москаленко О. В. // Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – 2021. – Т. XIV. Методологія і теорія психології. – Вип. 4. – C. 15–25. – Бібліогр.: 9 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/40595
dc.language.isoukuk
dc.publisherПП Лисенко М.М.uk
dc.publisher.placeКиїв; Ніжинuk
dc.sourceАктуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2021, Т. XIV. Методологія і теорія психології, Вип. 4uk
dc.subjectпрофесійно значущі якості викладачаuk
dc.subjectдистанційне навчанняuk
dc.subjectформа навчанняuk
dc.subjectінформаційно-комунікативна компетентність викладачаuk
dc.subjectкомунікативна компетентність викладачаuk
dc.subjectпсихолого-педагогічна компетентність викладачаuk
dc.subjectособистісні якості викладачаuk
dc.subjectprofessionally significant qualities of a teacheruk
dc.subjectdistance learninguk
dc.subjecta form of educationuk
dc.subjectinformation and communication competence of a teacheruk
dc.subjectpsychological and pedagogical competence of a teacheruk
dc.subjectpersonal qualities of a teacheruk
dc.subjectпрофессионально значимые качества преподавателяuk
dc.subjectдистанционное обучениеuk
dc.subjectформа обученияuk
dc.subjectинформационно-коммуникативная компетентность преподавателяuk
dc.subjectкоммуникативная компетентность преподавателяuk
dc.subjectпсихолого-педагогическая компетентность преподавателяuk
dc.subjectличностные качества преподавателяuk
dc.subject.udc378.12:378.147uk
dc.titleРоль і місце професійно значущих якостей викладача в процесі дистанційної форми навчанняuk
dc.title.alternativeThe role and place of professionally significant qualities of a teacher in the process of distance learninguk
dc.title.alternativeРоль и место профессионально значимых качеств преподавателя в процессе дистанционной формы обученияuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
APP-2021_V14-Iss4_p15-25.pdf
Розмір:
331.57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Стаття
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.01 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (ПП)