Критерії та рівні сформованості професійно-етичних настановлень управлінців навчальних закладів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБлохіна, Ірина Олександрівна
dc.contributor.authorБлохина, Ирина Александровна
dc.date.accessioned2019-04-04T14:23:37Z
dc.date.available2019-04-04T14:23:37Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractruВ статье представлены результаты исследования, согласно которым профессионально-этические установки специалиста по управлению учебным учреждением определяются как система интериоризованных и трансформированных в индивидуальном опыте субъекта правил и норм профессионального и межличностного взаимодействия. Выделены критерии сформированности профессионально-этических установок: направленность (соотношение личностних, профессиональных и социально-психологических ценностей); полярность (констуктивность – деструктивность); действенность (готовность к действию). На их основе описаны уровни сформированности профессионально-этических установок руководителей учебными учреждениями.ru
dc.description.abstractukУ статті представлено результати дослідження, згідно яких професійно-етичне настановлення фахівця з управління навчальним закладом визначено як систему інтеріоризованих і трансформованих в індивідуальному досвіді суб’єкта правил та норм професійної та міжособистісної взаємодії. Були виділені критерії сформованості професійно-етичних настановлень: спрямованість (співвідношення особистих, професійних та соціально-психологічних цінностей); полярність (конструктивність – деструктивність); усталеність; дієвість (готовність до дії). На їх основі описано рівні сформованості професійно-етичних настановлень управлінців навчальними закладамиuk
dc.format.pagerangeС. 19-30uk
dc.identifier.citationБлохіна, І. О. Критерії та рівні сформованості професійно-етичних настановлень управлінців навчальних закладів / І. О. Блохіна // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : педагогічні та психологічні науки. – Хмельницький : Видавництво НАДПСУ, 2014. – № 3 (72). – 312 с. – Бібліогр.: 6 назв.uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/27046
dc.language.isoukuk
dc.publisherНаціональна академія Державної прикордонної служби Україниuk
dc.publisher.placeХмельницькийuk
dc.sourceЗбірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : педагогічні та психологічні науки, № 3 (72)uk
dc.subjectпрофесійно-етичне настановленняuk
dc.subjectкритерій сформованості професійно-етичних настановленьuk
dc.subjectфахівець з управління навчальним закладомuk
dc.subjectпрофессионально-этические установкиru
dc.subjectспециалист по управлению учебными учреждениямиru
dc.subjectкритерий сформированности профессионально-этических установокru
dc.subject.udc37.07:005.95:174uk
dc.titleКритерії та рівні сформованості професійно-етичних настановлень управлінців навчальних закладівuk
dc.title.alternativeКритерии и уровни сформированности профессионально-этических установок руководителей учебными учреждениямиru
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Blokhina.pdf
Розмір:
260.71 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.18 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (ПП)