Social Responsibility of Technical Universities for Implementation of World Quality Standards of Education

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorVynoslavska, Olena
dc.date.accessioned2019-12-16T08:22:08Z
dc.date.available2019-12-16T08:22:08Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionУ рамках European Academic Assembly 2017uk
dc.description.abstractenThe associating of Ukrainian universities with European educational space supposes their transition to the international educational standards. The aim of article – to show structure of social responsibility of teachers and students for their implementation. The structure of university’s social responsibility for introduction of world quality standards of education includes responsibility for providing with new educational technologies and material resources, personnel management, psychological support. Leading components of students’ social responsibility: a) choice of the future specialty taking into account requirements of society; b) presence of purpose to receive a quality education; c) motivation on deep studying of teaching material; d) aspiration to creative, spiritual and moral development. Realization by teachers and students of the named components of social responsibility will promote acquirement by students of knowledge, skills and experience which become further a basis of their competent professional work.uk
dc.description.abstractruВхождение украинских университетов в Европейское образовательное пространство предполагает их переход на международные образовательные стандарты. Цель статьи – осветить структуру социальной ответственности преподавателей и студентов за их внедрение. Структура социальной ответственности университета за внедрение мировых стандартов качества образования включает ответственность за методическое обеспечение, материально-техническое обеспечение, кадровое обеспечение, психологическое обеспечение. Ведущими составляющими социальной ответственности студентов являются: а) выбор будущей специальности с учетом не только собственных интересов, но и потребностей общества; б) наличие осознанной цели получить качественное образование; в) мотивация на добросовестное овладение всем учебным материалом; г) стремление развивать творческие способности, осуществлять духовное и нравственное развитие. Реализация субъектами преподавания и учения, названных составляющих социальной ответственности за внедрение мировых стандартов качества образования призвана способствовать обретению студентами таких знаний, умений и опыта, которые в дальнейшем станут основой их компетентной профессиональной деятельности.uk
dc.description.abstractukВходження українських університетів у Європейський освітній простір передбачає їхній перехід на міжнародні освітні стандарти. Мета статті – висвітити структуру соціальної відповідальності викладачів і студентів за їхнє впровадження. Структура соціальної відповідальності університету за впровадження світових стандартів якості освіти включає відповідальність за методичне забезпечення, матеріально-технічне забезпечення, кадрове забезпечення, психологічне забезпечення. Складовими соціальної відповідальності студентів виступають: а) вибір майбутньої спеціальності з урахуванням не тільки власних інтересів, але й потреб суспільства; б) наявність усвідомленої мети одержати якісну освіту; в) мотивація на сумлінне оволодіння всім навчальним матеріалом; г) прагнення розвивати творчі здібності, здійснювати духовний і моральний розвиток. Реалізація викладачами і студентами названих складових соціальної відповідальності за впровадження світових стандартів якості освіти сприятиме отриманню студентами таких знань, умінь і досвіду, які надалі стануть основою їх компетентної професійної діяльності.uk
dc.format.pagerangeС. 159-166.uk
dc.identifier.citationVynoslavska, O. Social Responsibility of Technical Universities for Implementation of World Quality Standards of Education / Olena Vynoslavska // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» : науково-теоретичний збірник. – 2017. – Вип. 14, додаток 2 до вип. 37: тематичний випуск «Проблеми емпіричних досліджень у психології». – С. 159-166.uk
dc.identifier.issn978-966-2760-51-4
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/30384
dc.language.isoenuk
dc.publisherГнозисuk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.sourceГуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» : науково-теоретичний збірник. – 2017. – Вип. 14, додаток 2 до вип. 37: тематичний випуск «Проблеми емпіричних досліджень у психології»uk
dc.subjectknowledgeuk
dc.subjectзнанняuk
dc.subjectзнаниеuk
dc.subjectinformationuk
dc.subjectquality standards of educationuk
dc.subjectsocial responsibility of university.uk
dc.subjectінформаціяuk
dc.subjectстандарти якості освітиuk
dc.subjectсоціальна відповідальністьuk
dc.subjectтехнічний університетuk
dc.subjectинформацияuk
dc.subjectсоциальная ответственностьuk
dc.subjectстандарты качества образованияuk
dc.subjectтехнический университетuk
dc.subject.udc378.1:378.4uk
dc.titleSocial Responsibility of Technical Universities for Implementation of World Quality Standards of Educationuk
dc.title.alternativeСоціальна відповідальність технічних університетів за впровадження світових стандартів якості освітиuk
dc.title.alternativeСоциальная ответственность технических университетов за внедрение мировых стандартов качества образованияuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
SOCIAL_RESPONSIBILITY.doc
Розмір:
128 KB
Формат:
Microsoft Word
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.06 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (ПП)