Projects with the use of internet technologies in foreign language learning

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorSvirepchuk, I. A.
dc.date.accessioned2023-09-11T05:07:48Z
dc.date.available2023-09-11T05:07:48Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractThis article deals with the different types of project activities related to the use of the Internet, since the use of such technologies can create conditions for the formation and development of foreign language skills of the students, as well as cause interest to the independent creative and search activity, taking into account their personal needs and circumstances. The article discusses web quest, which can be characterized as a project in which the Internet is used as the main source of information, the main feature of which is to provide students with a list of specific sites, compiled by the teacher. Also the article gives consideration to website creation as one of the models of organization of project activities. The main thing in such project is the content of the website. The information forming the basis for a website must be interesting to the project participants as well as to visitors. The website has its own structure: the main page; module containing the original data on the topic of investigation; module that contains the results of students’ research; module that contains information about the participants of the project. The article also discussed international telecommunication projects (Web projects), which include elements such as web quests, and websites, and involve a variety of capabilities and resources of the Internet. The article focuses on two kinds of writing online communication -- synchronous (Chat) and asynchronous (E-mail).uk
dc.description.abstractotherСтаття присвячена розгляду різних видів проектної діяльності, зв’язаних з застосуванням системи Інтернет, оскільки застосування таких технологій дозволяє створити умови для формування та розвитку іншомовних навичок у студентів, а також викликає інтерес до самостійної творчої та наукової діяльності, зважаючи на їх особистісні потреби та особливості. В статті розглядається веб-квест, котрий можна охарактеризувати як проект, де Інтернет використовується як основне джерело інформації, головна відмінність якого є надання студентам списку певних сайтів, складеного викладачем. Також приділяється увага розділу інтернет-проектів по створенню веб-сайту як однієї з моделей організації проектної діяльності. Головним у такому виді проекту є зміст веб-сайту. Інформація, покладена в основу веб-сайту, повинна бути цікава, як учасникам проекту, так і відвідувачам сайту. Веб-сайт має свою структуру: головна сторінка; модуль, який містить вихідні Вісник 8 / 2016 ISSN 2307-1591 60 дані по темі проекту; модуль, що містить результати пошукової роботи студентів; модуль, що містить інформацію про учасників проекту. Також зміст веб-сайту включає в себе наступні етапи: підготовчий, організаційний, етап збору інформації, етап організації матеріалу та заключний етап. В статті також розглядаються міжнародні телекомунікаційні проекти ( Web projects), котрі містять, як елементи веб-квестів, так і елементи веб-сайтів, і використовують різні можливості мережі Інтернет. Головною метою веб-проекту є підготовка сумісного проекту, який кожен учасник може представити самостійно в своїй аудиторії та на веб-сторінці в мережі. В статті приділяється увага двом видам письмової інтернет комунікації – синхронній (Chat) і асинхронній (E-mail). Чат – це режим спілкування, при якому його учасники обмінюються письмовими повідомленнями, але спілкуються в режимі реального часу та використовують при цьому мову, характерну для усного спілкування. E-mail – це режим спілкування в мережі Інтернет, котрий нагадує телефонну розмову.uk
dc.format.pagerangePp. 50-60uk
dc.identifier.citationSvirepchuk, I. Projects with the use of internet technologies in foreign language learning / Svirepchuk I. A. // Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2016. – Вип. 8. – С. 50–60. – Бібліогр.: 12 назв.uk
dc.identifier.issn2307-1591
dc.identifier.orcid0000-0001-9351-7380uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/60156
dc.language.isoenuk
dc.publisherНТУУ «КПІ»uk
dc.publisher.placeКиївuk
dc.relation.ispartofВісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 8uk
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectprojectsuk
dc.subjectwebsitesuk
dc.subjectweb questuk
dc.subjectInternet technologiesuk
dc.subjecte-mailuk
dc.subjectchatuk
dc.subjectінтернет-технологіїuk
dc.subjectіншомовні навичкиuk
dc.subjectвеб-квестuk
dc.subjectвеб-сайтuk
dc.subject.udc378.1uk
dc.titleProjects with the use of internet technologies in foreign language learninguk
dc.title.alternativeПроекти з використанням інтернет-технологій у вивченні іноземних мовuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
95039-200473-1-10-20170307.pdf
Розмір:
1.74 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Вісник НТУУ «КПІ». Філологія. Педагогіка: збірник наукових праць, Вип. 8