Сталий розвиток системи формальної кіберосвіти: рефлексія сучасних концептів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПучков, Олександр
dc.contributor.authorУваркіна, Олена
dc.date.accessioned2023-07-19T07:48:04Z
dc.date.available2023-07-19T07:48:04Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті визначений концептуальний каркас сталого розвитку формальної кіберосвіти. Проведено аналіз сучасних нормативно-правих та наукових джерел з проблем підготовки кіберфахівців для сектору безпеки та оборони. Основними методами дослідження визначено: метод синтезу, порівняльний метод, метод фокусування, причинно-наслідковий метод. Проаналізована нова Стратегія кібербезпеки США щодо питань кіберосвіти, яка визначає нові вимоги до кіберфахівців в умовах трансформації глобального та національного безпекового середовища. Використання даних аналізу освітніх програм з кібербезпеки ЄС, показало характерну мінливість освітнього ландшафту кібербезпеки в ЄС та дало змогу визначити основні прогалини у підготовці майбутніх професіоналів. Доведено, що інтеграція української кіберосвіти в євроатлантичний освітній простір має відбуватися через оновлення навчальних програм з кібербезпеки на основі найкращого міжнародного досвіду, створення єдиної системи акредитації, сертифікації та розвитку кіберплатформ електронного навчання для формальної освіти. Визначено, що компетентнісний підхід у підготовці кіберфахівців є пріоритетним напрямком у дослідженнях науковців з різних галузей знань. З’ясовано, що у тріаді компетентностей «знання-уміння-навички» відбувається гістерезис навичок, набутих під час навчання від вимог передових технологій у професійної діяльності.uk
dc.description.abstractotherThe article defines the conceptual framework for sustainable development of the formal cyberworld system. An analysis of contemporary regulatory, legal, and scientific sources on the preparation of cyber specialists for the security and defense sector has been conducted. The main research methods identified are synthesis, comparative analysis, focusing method, and cause-and- effect method. The new U.S. Cybersecurity Strategy addressing cyber education issues has been analyzed, which sets new requirements for cyber professionals in the context of the transformation of the global and national security environment. The use of analysis data from EU cybersecurity educational programs revealed the characteristic variability of the cybersecurity educational landscape in the EU and helped identify key gaps in the preparation of future professionals. It has been demonstrated that the integration of Ukrainian cyber education into the Euro-Atlantic educational space should occur through the updating of cybersecurity curricula based on the best international practices, the establishment of a unified system for accreditation, certification, and the development of cyber e-learning platforms for formal education. The competency-based approach in the preparation of cyber specialists is identified as a priority direction in research across various fields of knowledge. It has been revealed that there is a hysteresis of skills within the knowledge-ability- skill triad, acquired during education, in relation to the demands of advanced technologies in professional activities.uk
dc.format.pagerangePp. 60-68uk
dc.identifier.citationПучков, О. Сталий розвиток системи формальної кіберосвіти: рефлексія сучасних концептів / Пучков Олександр, Уваркіна Олена // Information Technology and Security. – 2023. – Vol. 11, Iss. 1 (20). – Pp. 60–68. – Bibliogr.: 17 ref.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20535/2411-1031.2023.11.1.283635
dc.identifier.issn2411-1031
dc.identifier.orcid0000-0002-8585-1044uk
dc.identifier.orcid0000-0001-9053-2016uk
dc.identifier.urihttps://ela.kpi.ua/handle/123456789/58262
dc.language.isoukuk
dc.publisherInstitute of Special Communication and Information Protection of National Technical University of Ukraine “Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute”uk
dc.publisher.placeKyivuk
dc.relation.ispartofInformation Technology and Security, Vol. 11, Iss. 1 (20)uk
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectкібербезпекаuk
dc.subjectформальна кіберосвітаuk
dc.subjectкіберфахівецьuk
dc.subjectсталий розвитокuk
dc.subjectcybersecurityuk
dc.subjectformal cybereducationuk
dc.subjectcyber specialistuk
dc.subjectsustainable developmentuk
dc.subject.udc371.3uk
dc.titleСталий розвиток системи формальної кіберосвіти: рефлексія сучасних концептівuk
dc.title.alternativeSustainable development of the system of formal cyber education: reflection of modern conceptsuk
dc.typeArticleuk

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
283635-655308-1-10-20230708.pdf
Розмір:
313.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
9.1 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Information Technology and Security, Vol. 11, Iss. 1 (20)